语文人教版三年级下册10　惊弓之鸟

惊弓之鸟 教学设计 教学目标 教学目标 学会 3 个生字 1 个多音字 更 读写 悲惨 愈合 等词语的意思 理解 惊弓之鸟 孤单失 群 等词语的意思 学会运用读书记号学习课文 理解课文意思 了解 惊弓之鸟 这个成语故事 知道成语的比喻意义 有感情的朗读中体会更羸观察仔细 善于分析中受到启发 通过理解更羸说过一段话 进行弄懂自然段意思的训练 并体会怎 样把一段话写清楚 练习复述课文 教学重 难点 教学重 难点 重点 理解 惊弓之鸟 的含义 难点 读懂更羸的话 体会更羸观察 分析的逻辑关系 教学方法 教学方法 明确本单元的学习目标 边读书边做记号 可以用不同符号标一标 借助字典理解词语的意思 教学内容 教学内容 惊弓之鸟 是一则成语故事 讲的是古时候魏国一位有名的射 箭能手更羸不用箭 只需拉弓 便使天上飞过的一只大雁掉下来的 事 从中反映出更羸善于思考 并能根据所见所闻作出正确分析 全文不仅用字极为准确 而且在写法上也极有特点 那就是 小至 更羸对大雁分析的句子 大至整篇课文的结构安排 都是通过倒装 因果关系的句段组合来谋篇布局的 不仅反映出更羸善于观察 善 于思考的特点 也有力地突出了文章的中心内容 教学过程 教学过程 解题 师 今天 我们一起来学习第 10 课 惊弓之鸟 看老师写课 题 提示 惊 字书写时要左窄右宽 弓 字第三划是竖折折钩 生 齐读 新授 师 这是一则成语故事 课文主要讲了什么内容呢 让我们一起来 听一听 看谁听的最仔细 最认真 播放课件 课文朗读 师 听了一遍 我们一起来自由朗读课文 注朗读课文时要读准字 音 读通句子 然后说说课文主要讲了什么内容 生自由读 师 巡视 师 刚才同学们一个个挺直腰杆 认真读着 相信已经读得很好 现在我来检查一下 第一个问题 读了课文 你知道课文主要讲了 谁呢 生 更羸 师 更 是个多音字 还可以组词为打更 三更半夜等 谁知道它 另外的读音 你能给他组个词吗 看到 羸 字 你发现了什么 和 赢 字很像 怎么记住 赢 字 可以拆开记 羸 亡 口 月 羊 凡 出示课件 更 弦 惨 愈 读拼音并组词 弦 注意正音 不要读成 玄 师可根据学生读的情况肯定 弦 这个生字你读得 可真准 师 刚才我们认识了更羸 那更羸是什么人 生自由说 更羸是个射箭能手 师 课文是怎么说的 生交流 课件出示 课文解析 更羸是古时候魏国有名的射箭能手 师 你怎么理解 能手 学生思考 教师进一步引导 师 比如某些同学很会画画 我们就叫他画画能手 很会唱歌 我 们就叫他 唱歌能手 而更羸射箭百发百中 我们就叫他 生 射箭能手 而且他可不是一般的射箭能手 是魏国 生 有名 的 射箭能手呢 师 让我们一起读读这句话 师 更羸是有名的射箭能手 你从什么地方体会到这一点的 自由 默读课文 划出相关句子 生交流 课件出示 课文解析 更羸并不取箭 他左手拿弓 右 手拉弦 只听得嘣的一声响 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 师 是这句吗 是啊 更羸不取箭 只拉弦 就能让大雁从半空中 直掉下来 这件事真奇怪 让我们再来读读 师 这是弓和箭 同学们画画 弓 和 箭 的图 弓上哪一部 分是弦呢 也试着画画 拨动弦会发出什么声响 嘣 师正音 后 鼻音 谁能读好它 你能把这句话连起来读读 先播放课件听听课文朗读 再自己 读 预设 嗯 弦声还不够响 大雁没听见 所以没掉下来 再读读 再请一生读 师 嗯 这么响 连老师都吓了一跳 难怪大雁吓得直掉下来 师 让我们再读读这句话 生读 师 这句话中竟然有两个 直 仔细读读 这两个 直 意思一样 吗 生读句子体会 交流 飞得急掉得快 带着自己的体会再读句子 师 是啊 动画演示 大雁一听到弦响 就拼命地往上飞 拍了两 下翅膀 又从半空中直往下掉 这是为什么呢 为什么会发生这么 奇怪的事 请同学们默读课文 划出相关语句 师 刚才你们交流到的内容都在课文的哪一部分 9 自然段 师 谁来读读这段话 课件出示 课文解析 它飞得慢 叫的声音很悲惨 飞得慢 因为它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得悲惨 因为它离 开同伴 孤单失群 得不到帮助 它一听到弦响 心里很害怕 就 拼命往高处飞 它一使劲伤口又裂开了 就掉了下来 师 这段话一共有几句 你能从中读懂什么 生自由朗读这段话 师 反馈 读第一句 你知道了什么 这是个生词 你来读 悲惨 再 读 悲惨 理解 悲惨 这是更羸 看到的 听到的 前文中有一句话也讲到了这个意思 找找 一只大雁从远处慢慢地 飞来 边飞边鸣 板书 更羸大雁飞得慢 叫得很悲惨 看到这些 他想到什么呢 生交流 更羸看到大雁飞得慢 想到 它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作 痛 理解 愈合 板书 更羸听到大雁边飞边悲惨地叫着 想到 它离开同伴 孤单失群 得不到帮助 孤单失群 板书 师引读 它飞得慢 因为 它叫得悲惨 因为 你看 这几句话中原因都在后面 结果在前面 这就是因果倒装句 正因为受过箭伤未愈 孤单失群 所以大雁听到弦响 就 非常 害怕 因为心里害怕 就 拼命往高处飞 因为拼命往高处飞 所以 就要使劲 因为一使劲 伤口就 裂开了 因为伤口裂开 了 所以 它就掉了下来 板书 你们看 以上接读的过程 就是更羸的推理 谁能用 因为 所 以 的句式将更羸的推理过程说一说 一层一层地对着板书说 再请一生连起来说完整 师 对着板书 这段话共有 4 句 第一句是更羸看到 听到 第 二句由看到听到而想到的 第三 四句是由前面看到 听到 想到 的而做出的推理分析 让我们再来读读 你佩服他吗 为什么佩服 生交流 师板书 善于观察 善于思考 善于推理分析 师 我们佩服他 在场的魏王也很佩服他 你从哪句话中感受到 生说并出示 啊 魏王看了 大吃一惊 真有这样的本事 如果你是魏王 你会说 生初读 我还没感受到魏王对更羸的佩服 如果你是魏王 你还会说 又一生读 嗯 有一点点佩服 如果你是魏王 你还会说 又一生读 嗯 让我感受到了你的确很 佩服更羸 我们一起读 师 是呀 更羸不用箭 只拉弓 就让大雁从半空中直掉下来 真 是眼见为实呀 可是魏王一开始相信吗 生交流并出示 是吗 魏王信不过自己的耳朵 问道 你有这样 的本事 师 为什么不相信自己的耳朵 半信半疑你能读好吗 让我们一起读读这两句话 出示 是吗 魏王信不过自己的耳朵 问道 你有这样的本 事 啊 魏王看了 大吃一惊 真有这样的本事 读出相关语气 师 是啊 魏王由开始的不相信 到后来对更羸由衷地佩服啦 难怪说更羸是魏国有名的射箭能手 让我们一起读读这句 师 他的有名不仅是他射箭百发百中 更在于他善于观察 善于分 析 善于推理 课文学到这里 我们再来