17可贵的沉默教学设计

课题 可贵的沉默 第 1 课时 课 型新授备课人郭云时间2017 4 5 课标课标 表述表述 1 对学习汉字有浓厚的兴趣 养成主动识字的习惯 2 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 3 初步学会默读 做到不出声 不指读 4 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句表达情意的作用 能借助 字典 词典和生活积累 理解生词的意义 5 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能对课文中不理解的地 方提出疑问 教材教材 分析分析 可贵的沉默 是人教版三年级下册第五组课文的第一篇 本单元的主题是 感受 真情 关爱他人 这篇课文对孩子来说 它是一篇 爱 的教育 课文以一课堂的 教学进程为线索 以师生对话交流为载体 以孩子们的情绪变化为描写的重点 课文 抓住人物的语言 神态 动作 进行细致生动的描述 讲述的是 老师在上课时 发 现几乎所有孩子的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日 然而孩子们却很少知道父母的生 日 在孩子沉默之际 老师引导孩子们要学会关心父母 回报父母的爱 学情学情 分析分析 现在的孩子大多是独生子女 平时娇生惯养 处处以我为中心 也许他们从书本 上知道要关心他人 关心父母 但是缺乏付诸真心的行动 因此 本课是引导孩子们 用行动来回报爱的一个很好的教本 三维三维 目标目标 1 会认 9 个生字 会写 14 个生字 正确读写 祝贺 神气十足 左顾右盼 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 读懂课文内容 体会沉默的可贵 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关 心别人 4 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法 抄写自己喜欢的词语 句子 教学教学 重难点重难点 1 体会沉默的可贵 懂得关心父母 关心别人 2 学习抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法 课题提课题提 炼点炼点 理解孩子们的情绪变化 懂得关心他人 体会沉默的可贵 突破重突破重 难点的难点的 方法方法 引导学生有感情地朗读课文 抓住文中人物的神态 动作 体会孩子们的兴奋 快乐 到沉默 又从沉默渐渐回到热闹的情绪变化过程 让学生联系生活实际 抓住文中关 键词句进行体会 信息化信息化 资源的资源的 选用选用 课件课件 教学媒体选择分析表教学媒体选择分析表 知识点 学习 目标 媒体 类型 媒体内容 要点 教学 作用 使用 方式 媒体 来源 1 导入 导入新课 PPT 课题 BA 自制 2 初读感知 初读课文 PPT 学习任务 DE 自制 3 我会认 出示生字词 PPT 掌握读音 ED 自制 4 细读理解 理解内容 ppt 重点句子 HE 自制 5 你说我说 谈收获 PPT 总结全文 JI 自制 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动 机 C 举例验证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表 象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视 野 I 欣赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 其它 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲 解 播放 概括 D 讲解 播放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨 论 总结 G 边播放 边讲解 H 设疑 播放 概括 I 讨论 交流 总结 J 其他 教学过程 一 谈话揭题 1 课件出示过生日的画面 师问 小朋友们 你们的生日是什么时候 生日那天你是怎么过的 一说起过生日呀 我 发现大家都眉开眼笑地说个没完 快乐的经历总能让你回味无穷吧 学生交流 2 揭题 今天我们要来学习一个发生在课堂上的故事 板书课题 齐读课题 师问 什么是 沉默 抽生回答 教师小结 沉默 默不作声 一言不发 一声不响 一声不吭 一句话也不说 一 个字都不吐 师问 同学们为什么沉默呢 二 初读感知 1 初读 昨天 同学们在家里预习了课文 现在 愿意接受我的检查吗 别急 你可以捧 起书本把课文再朗读一遍 要求 读准生字 读通句子 学生自由读 教师巡回观察指导 表扬标自然段序号和作记 号的学生 思考 课文讲了一件什么事 2 小组合作学习 把不理解的 不懂的词句与大家交流 讨论 教师参与小组的合作学习 3 检查 汇报 你和课文里的词语交上朋友了吗 出示词语 祝贺 霎时 迅速 重复 恰恰 外婆 蕴藏 安静 沉静 缓和 建议 表达 稚拙 惊喜 烦恼 享受 神气十足 左顾右盼 瞥了一下 1 a 自由读 b 开火车读 男女接龙读 真能干 这么快就和词语交上朋友了 这些朋友中 有两个词都和眼睛有关系 你找到了 吗 你怎么找出来的 带有偏旁 目 的字和眼睛有关 对啊 汉字的偏旁部首里都藏着学问哪 你学习生字还真有 一套 瞥了一下 是怎样地看 你知道吗 瞥了一下 就是很快地看一下 马上把目光收回来 你们瞥一下老师 学生做动作 2 学生通过查工具书初步了解词语的意思 稚拙 幼稚笨拙 寂然无声 非常安静 没有声音 蕴藏 蓄积而未显露或未发掘 左顾右盼 向左右两边看 赦免 以法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚 索性 直截了当 干脆 4 指导书写 大家会读词语了 那生字会写吗 我们现在就来认识它们吧 1 教师范写 顾 学生摹写 2 学生自己练写其他生字 教师指导 贺 烦 迅 速 达 婆 缓 等字可根据相同的部首读音等特点指 导 注意 复 字的中间是 曰 不是 目 稚 的右边是四横不是三横 三 整体感知 理清条理 1 通过预习我们已经初步的了解到了课文内容 下面我们再来读读课文看看课文主要讲了 一件什么事 2 结合下面的提示 谁能说说课文主要写了什么事 作业 布置 1 抄写本课生字 词语和自己喜欢的句子 2 有感情地朗读课文 板书 设计 课题 可贵的沉默 第 2 课时 课型新授备课人郭云 时间4 月 5 日 三维 目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 体会沉默的可贵 学会感受父母对自己的爱 懂得关心父母 关心别人 3 体会抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法 抄写自己喜欢的词语 句 子 教学 重难点 1 体会沉默的可贵 懂得关心父母 关心别人 2 学习抓住人物的神态 动作进行生动描写的方法 突破重 难点的 方法 引导学生有感情地朗读课文 抓住文中人物的神态 动作 体会孩子们的兴奋 快乐到沉默 又从沉默渐渐回到热闹的情绪变化过程 让学生联系生活实际 抓 住文中关键词句进行体会 教学 准备 课件 教学过程 一 导入课题 整体感知 1 课件出示两幅课文插图 请大家认真观察这两幅图中学生的表情和动作 试着 用合适的词语形容两幅图 如 第一幅图 热闹 兴奋 骄傲 兴高采烈 第二幅图 沉默 不安 羞愧 不 好意思等 2 师问 那么 到底发生了什么事 学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现 呢 1 让我们再一次读读课文 找一找 哪儿到哪儿是写这一堂课的 哪些段落是写 第一幅图片的 哪些段落是写第二幅图片的 a 学生齐读 b 交流 哪些段落是写第一幅图片的 哪些段落是写第二幅图片的 c 学生汇报 d 教师课件出示 1 9 自然段写第一幅图片的 10 14 写第二幅图片的 二 细读课文 同悟共情 1 感受父母的爱 1 学习第一个热闹场面的相关内容 快速默读 1 9 自然段 2 是什么让课堂产生了热闹的场面 找出相关语句 板书 热闹 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗 知道的 祝贺的 请举手 3 孩子们的情绪怎样 兴奋不已 4 从哪些词句中可以体会到孩子们此时的兴奋不已 词语 异口同声 骄傲 神气十足 句子 他们骄傲地举起了手 有的神奇十足地左顾右盼 a 问 这句话应该怎样读 谁来读一读 抽读 b 骄傲 神气十足 你为什么这么读 学生回答 c 朗读指导 读出孩子们急切回答和引以自豪的心情 师 回忆为自己过生日的情景 说说自已的感受 高兴 快乐 小结 多幸福的孩子们啊 在他们的课堂上 他们感受到了爸爸妈妈对他们的爱 板书 感受爱 在我们的课堂上 我们被他们的情绪所深深地感染 不禁融入了他们的 热闹之中 过度 这么 热闹 的场面为什么会变得 沉默 了 2 懂得回报爱 学习沉默的相关内容 1 制造这沉默的是谁 老师 她的目的是什么 出示 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东 西 师问 还没有意识到的极为珍贵的东西是什么 已经意识到的东西又是什么 2 从刚才的学习中 我们知道了孩子们 已经意识到的东西 是 感受父母对自 己的爱 但这 蕴藏在心灵深处的极为珍贵的东西 他们意识到了吗 没有 从哪里可以看出来 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 霎时 教室里安静下来 3 话音刚落 教室的气氛发生了变化 而且速度非常快 你从哪个词语能感到变化 速度的快 霎时 4 教室里安静下来 课文是怎样描写安静的场面的 5 全班齐读 13 自然段 安静片刻 此时 我相信你的内心有个声音在问你自己 他们在想些什么呀 自由回答 出示句子 沉默了足足一分钟 犯了错误似的神色之中 自由朗读这一句文字 向你的伙伴说说你知道的和不知道的 6 是呀 老师也仿佛看见了他们犯了错误似的神色 这一片沉默让孩子们认识到了 自己的错误 为此感到羞愧 自责和内疚 于是轻轻的问 师说 怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢 顿时 教室里又热闹起来了 板书 热 闹 7 在老师的提示下 孩子们的情绪发生了微妙的变化 课堂的气氛也在慢慢地发生 变化 从开始的沉默 到一两声 最后是七嘴八舌 课文是怎样向我们描述这一变化的 一起来读一读 3 深悟 不仅知道接受父母的爱 还要回报爱 1 比较 两次 热闹 一样吗 不一样在哪儿 2 学习 15 16 自然段 为了让孩子们更准确地找到极为珍贵的东西 老师提了个建议 男生齐读 3 想象一下 孩子们是如何向父母祝贺生日的 4 在老师的指导下 孩子们找到了那没有意识到的极为珍贵的东西了吗 学生 这极为珍贵的东西就是回报自己的父母 板书 回报爱 从哪里看出来的 课文第 16 自然段 齐读 16 自然段 三 总结全文 升华中心 1 师问 现在请同学们说说这种沉默为什么可贵了 学生回答 2 小结 孩子们在 可贵的沉默 中找到了自己内心深处极为珍贵的东西