语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》教学设计

一 释题导入新课 每个成语里都有一个动人的故事 今天 我们来学一篇课文 也是 一个成语故事 叫 惊弓之鸟 二 检查自学情况 归类学习字词 1 检查预习情况 师 看了课题 我想你们一定发现了这个成语里藏着两样事物 分 别是 弓 鸟 1 出示 弓 实物 指 弦 部 请学生说说这个部位叫什么 理解并读好 弦 师 古时候 人们挽弓搭箭打猎的动作就叫 射箭 2 师 而这 鸟 指的就是 大雁 出示 大雁 图 师 了解大雁吗 能不能来介绍介绍 大雁 候鸟 秋天飞 往南方 冬天飞往北方 样子像鹅 群居在水边 飞行时排列成行 大雁是群居的鸟类 它们总是集体行动 范写指导 雁 字 学生在田字格内书写一个 雁 字 写完后请学生把作业纸放到桌 子里面 2 检查词语情况 师 同学们课前预习过了课文 生字词都认识了吗 我来考考大家 幻灯出示词语 更羸 魏国 愈合 裂开 孤单失群 悲惨 1 检查第一组词 1 师 请同学们看看第一行词 你们发现没有 他们都是 对人 的称呼 2 纠正 更羸 读音 板书 赢 字与 羸 比较 加红 贝 部 了解字形 齐读 更羸 3 检查第二组词 出示 愈合 裂开 请学生读第二行词 师 这两个词你们发现什么了吗 请生说说这两个词在课文中的意思 愈合 伤口长好 伤口合拢 裂开 伤口撕裂 分开 读好这两个词 4 检查第三组词 请生领读 孤单失群 离开同伴 无依无靠 为什么把孤单失群和悲惨放在 一组 学完课文就知道了 二 走进 惊弓之鸟 了解事件因果 师 下面请同学们再拿起课本认真地读一读这篇课文 这回可要把 生字词读准了 师 读了课文 你知道更羸是一个怎样的人吗 谁能用文中的句子 来介绍介绍更羸 生读文章第一自然段 师幻灯出示 更羸是古时候魏国有名的射箭 能手 师 知道什么是 射箭能手 吗 更羸在 射箭方面特别有能耐 所以我们称他为 射箭能手 师 让我们把对更羸的赞美读到句子中去 你们发现哪里写了更羸不用箭射下大雁 请生读段落 一 如何射雁 师出示 更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 只听得嘣的一声响 那只 大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 从这句话在 你体会到什么 或懂得了什么 生自读 思考 师 同学们你们有没有发现 这段话中写大雁掉下来 连续用了两 个 直 字 直 字醒目 这两个 直 字的意思一样吗 第一个 直 字可换词 第二个 直 可在直前后加字 师 那你能不能把大雁当时的样子 用你的朗读表现出来呢 齐读 二 是何原因 1 师 同学们更羸并不取箭 只拉了一下弦 嘣的一声 大雁就掉 了下来 这到底是怎么一回事呢 课文中哪个自然段写了原因 生 第九自然段 幻灯出示 更羸说 它飞得慢 叫的声音很悲惨 飞得慢 因为 它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得悲惨 因为它离开同 伴 孤单失群 得不到帮助 它一听到弦响 心里很害怕 就拼命 往高处飞 它一使劲 伤口又裂开了 就掉了下来 师 假如你就是更羸 你是如何以一步步判断大雁会掉下来的 跟你 的同桌说说 2 师 谁能用上老师给出的句式说一说 出示填空题 随机板书 三 练说想法 提升朗读 1 师 同学们 课文把更羸心里怎么想的放在了文章的最后 其实 更羸一开始看到大雁就已经想了 正是他胸有成竹了 才会对大王 说 出示第二自然段 大王 我不用箭 只要拉一下弓 这只大雁就能掉下来 师 现在谁愿意来当当更羸 来说说当时你心里是怎么想的呢 指名学生说想法 2 引读更羸的话 师 此时更羸已经成竹在胸了 更羸们一起自信地对魏王说 3 分角色朗读 同学们 这个成语故事不仅故事情节引人入胜 魏王与更羸的对话 也非常精彩 特别适合我们去品味 谁想来读一读 三 总结 成