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文档简介

长方体的体积 教学设计 丁香小学 魏薇 一 教学目标 1 结合具体情境和实践活动 探索并掌握长方体和正方体体积 的计算方法 能正确计算长方体 正方体的体积 2 在观察 操作 探索的过程中 提高动手操作能力 进一步 发展空间观念 二 教学重点 使学生理解长方体的体积公式的推导过程 掌 握长方体体积的计算方法 三 教学难点 理解长方体体积的公式推导过程 四 教学准备 课件 五 教学过程 一 激趣导入 复习旧知 1 出示图片 学校的沙坑需要进沙子 同学们 你能帮忙计算 出需要进多少沙子吗 这和我们以前学过的哪个知识有关系 学生 体积 教师 今天我们就一起来学习长方体的体积 板书课题 2 在前面的学习中 我们已经掌握了数体积单位的计算方法 我们一起来复习一下这种方法 这是一个体积为 1 立方厘米的 正方体 如果 4 个这样的正方体拼成一个长方体 它的体积是 多少 它的长宽高各是多少 二 探索新知 1 探索长方体的计算公式 探索长方体体积与长宽高的关系 教师 说的很好 但数体积单位的方法有很大的局限性 比如 在计算大物体时 这种方法就行不通了 那么这节课我们就一 起来探索其它的计算方法 首先 我们来探究长方体的体积与 什么有关系 观察下面各图 想一想 出事问题串一的动态演示图 指生回答 宽高不变 长变短了 体积变小了 教师 所以长方体的体积与什么有关系 学生 与长 宽 高都有关系 探索与长宽高有什么关系 猜一猜 用一些相同的小正方体摆成三个不同的长方体 记录长方体的 长 宽 高 完成下表 验证猜想 学生小组合作 汇报成果 学生 我们组 教师 我们通过猜想 实验 验证总结出了长方体的计算公式 今后我们同样可以采用这种方法来学习 2 探索正方体体积计算公式 教师 同学们做的非常好 那么现在有一个长宽高都是四的长 方体体积是多少呢 指生回答 它有什么特征 你能推出正方体的计算公式吗 并说说想法 三 巩固应用 完成练一练 3 8 四 总结提高谈收获 板书 长方体的体积 方
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