数学北师大版五年级下册体积与体积单位

体积和体积单位体积和体积单位 授课人 刘兰萍 课题课题体积和体积单位体积和体积单位课型课型新授课新授课 学习学习 目标目标 1 知识与技能 1 让学生知道体积的含义 进一步建立空间观念 2 使学生认识常用的体积单位立方米 立方分米 立方厘米 建立单位体积大小的概念 3 知道计量一个物体的体积 要用统一的体积单位 并看它含有多少个这样的体积单位 2 过程与方法 1 通过观察 操作 联想 表达 强化对体积的意义和体积单位的感知 初步形成对体积单位大小比 较明确的表象 2 能够进行比较 体验合作学习的过程 培养学生的观察 动手能力 扩展学生的思维 进一步发展 学生的空间观念 3 情感态度与价值观 1 通过设置丰富的问题情境 鼓励学生从多角度思考 探索 交流 激发学生的好奇心和主动学习 的欲望 2 感知数学与日常生活的紧密联系 学习学习 重点重点 使学生感知物体的体积 初步建立 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米的体积观念 学习学习 难点难点 帮助学生建立的表象 能正确应用体积单位估算常见物体的体积 学前学前 准备准备 教具准备 PPT 课件两个长方体纸盒学具准备 两个同样大的杯子 石块 三根一米尺 课时课时 安排安排 1 课时 教学教学 环节环节 导案学案达标检测 一 复习 导入 口答 1m 1dm 1cm 是什么计量 单位 1m2 1dm2 1cm2又是什么计量 单位 一起回顾长度单位和面积单位 二 创设 情境 揭示 体积 的概 念 1 同学们 你们听过 乌鸦喝水 的 故事吗 谁愿意看图给大家讲一讲 并 说一说这只聪明的乌鸦是怎样喝到瓶子 中的水的 课件播放 2 引导学生尝试解释道理 3 指导学生操作教材第 27 页的实验 思考 通过实验你有什么发现 4 观察教室里的电视机 影碟机和教 师的手机 哪个物体所占的空间最大 哪个物体所占的空间最小 为什么 1 思考教师提出的问题 结合 课件 讲述故事的内容 并回答教 师提出的问题 乌鸦把石子放进瓶 子中 瓶子中的水就升上来了 这 样乌鸦就喝到水了 2 通过观看课件演示 明确 因为石子占了水的一部分空间 把 水 挤 上去了 所以乌鸦才能喝 到水 3 拿出准备好的学具 分组进 1 填空 1 叫做 物体的体积 2 计量体积要 用 单位 常用 的体积单位有 用字 母表示可以写成 3 棱长是 的正方体 体积是 1m3 棱长是 的 正方体 体积是 1dm3 棱长是 1cm 的 体积是 1cm3 答案 1 物体 所占空间的大小 5 揭示体积的概念 物体都占有一定的空间 而且所占 的空间有大有小 我们把物体所占空间 的大小叫做物体的体积 板书 体积 行实验 实验后和其他同学交流自 己的发现 因为第二个杯子里放了一块石 头 石头占了水的一部分空间 所 以就装不下第一个杯子里的水了 4 先观察比较 然后回答教师 提出的问题 电视机所占的空间最 大 影碟机所占的空间第二大 手 机所占的空间最小 因为它们的大 小差距比较明显 可以直接进行比 较 5 体会体积的概念 2 体积 立方 米 立方分米 立方 厘米 m3 dm3 cm3 3 1m 1dm 正方体 2 在横线上填上适 当的单位名称 一个操场的面积约 1300 一本 新华字典 的体积约 1 小明身高约 124 数学书封面的面积 约 3 牙膏盒的体积约 120 一根跳绳约长 2 答案 m2 dm3 cm dm2 cm3 m 三 三 引出引出 并认并认 识体识体 积单积单 位 位 1 出示两个纸盒 问题 猜一猜哪个纸盒的体积大 2 演示 用 PPT 课件将它们分成大 小相同的小正方体 如下图 比较出它 们的大小 并说出理由 3 讨论 要比较这两个长方体体积的 大小必须具备什么条件 板书 体积 单位 4 自学教材第 28 页内容 自学问题 1 用简洁的语言介绍常用的体积 单位有哪些 2 指导学生从学具中找到 1cm3 和 1dm3的正方体模型 3 举例说明生活中哪些物体的体 1 先观察两个纸盒 然后猜一 猜这两个纸盒的体积可能是多少 全班交流答案 2 通过演示 发现用数一数的 方法能直观地比较出两个立体图形 的大小 因为左边的立体图形是由 9 个小正方体组成的 而右边的立 体图形是由 8 个小正方体组成的 而且小正方体的大小相同 所以左 边的立体图形比右边的立体图形的 体积大 3 小组交流明确 要用统一的 体积单位来测量 4 1 结合自己的生活实际 与全班同学交流自己的学习收获 2 拿出实物模型 体会它 们的体积 3 举例 一个手指尖的体 积近似于 1cm3 计算机键盘按钮 的体积近似于 1cm3 1 个粉笔盒的 体积近似于 1dm3 3 一杯水中有一块 石头 将石头取出 水 面会 A 上升 B 下降 C 不变 答案 B 积大约是 1cm3 1dm3 1m3 四 四 学以学以 致用 致用 巩固巩固 提高 提高 1 完成教材第 28 页 做一做 第 1 题 引导和帮助学生区分长度单位 面积单位和体积单位 2 完成教材第 28 页 做一做 第 2 题 1 全班交流它们分别是用来计 量什么量的单位及它们之间的区别 2 独立思考解答 全班订正 五 五 课堂课堂 总结 总结 通过本节课的学习 你有什么收 获 畅谈学习收获 教学过程中老师 的疑问 六 六 教学教学 板书板书 体积和体积单位 物体所占