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文档简介
14 检检 阅阅 第二课时第二课时 教学内容 教学内容 理解课文 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 感受队员们美好的心灵 2 有感情地朗读课文 教学重点 教学重点 有感情朗读课文 理解课文内容 教学难点 教学难点 体会关键句 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的含义 教学过程 教学过程 1 情境导入 1 课件出示相关插图 了解检阅 引出课题 2 请同学们观察图画 说说你们发现了什么 在这队少年儿童队伍的第一排里 有一个拄拐的小男孩也和其他人一样 昂 在这队少年儿童队伍的第一排里 有一个拄拐的小男孩也和其他人一样 昂 首挺胸地走着 首挺胸地走着 2 复习生字词 3 初读课文 整体感知 1 出示朗读要求 1 朗读并思考问题 2 课文讲了一件什么事 3 主要讲了哪几件关于检阅的事 四 深入理解课文 1 请生朗读第 1 自然段 思考 这一自然段交代了什么 2 指名朗读第 2 6 自然段 1 用自己的话说说 这件事 指什么事 左腿截肢的博莱克怎么参加游行检阅 左腿截肢的博莱克怎么参加游行检阅 2 课文用了哪些词语来形容这件事 试着填一填下面的句子 这是一件 的事 很重要 非常棘手 谁都不愿意第一个开口说 很重要 非常棘手 谁都不愿意第一个开口说 3 为什么谁都不愿意第一个开口 队员们都感到非常为难 提出问题后不知道怎么解决 队员们都感到非常为难 提出问题后不知道怎么解决 4 队员们都有些什么想法 让不让博莱克参加 让不让博莱克参加 5 你们在生活中有没有类似左右为难 不好开口说的经历 3 你能体会到课文中队员们矛盾的心情吗 1 课件出示 还有一件非常棘手的事 游行检阅事博莱克怎么办 这名队员的心理状态怎样 2 课件出示 劝他不去 要不把他放在队尾 谁去跟他说呢 这段话怎样体会 4 多么善良的孩子们哪 那要怎样做才不会伤害这个残疾的孩子呢 学习第 7 9 自然段 请生读 5 学习参加检阅的场景 第 10 16 自然段 1 参加检阅时博莱克表现怎样 体会博莱克当时的心情 坚强 自信 高 坚强 自信 高 兴 自豪 感激 兴 自豪 感激 2 课件出示 这个小伙子真棒 观众为什么这么说 这些小伙子真棒 观众为什么这么说 5 升华情感 引导写话 1 总结全文 学习了这篇课文 我们每个人一定都被深深感动了 这次国庆检阅 不仅 检阅了孩子们整齐的队伍 更检阅了他们美好的心灵 相信这次难忘的检阅会 令我们难忘 你们心中一定有一些话想对他 他们说 对吗
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