华师大版科学八年级上册1.3几种常见的力（第2课时）B卷.doc

华师大版科学八年级上册 1.3 几种常见的力（第2课时）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共10题；共20分)1. （2分）如图，某同学学了科学后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖纹，其目的是为了（ ） A . 节约材料B . 增大摩擦C . 便于运输D . 坚固耐用2. （2分）如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A点开始向右运动，已知AO=BO，则（ ） A . 小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大B . 小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小C . 小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止D . 小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止3. （2分）在弹性限度内的弹簧，原长10cm，5N拉力下弹簧16cm，8N的拉力下弹簧长（ ） A . 19cmB . 19.6cmC . 18cmD . 9.6cm4. （2分）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2 ， 则（ ） A . f1竖直向上，f2竖直向上，f1f2B . f1竖直向上，f2竖直向上，f1=f2C . f1竖直向上，f2竖直向下，f1f2D . f1竖直向上，f2竖直向下，f1=f25. （2分）教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ） A . 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦B . 门没被风吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C . 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用D . 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦6. （2分）小吴同学为探究力之间的关系做了如右图所示的实验。将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（ ） A . 弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变B . 弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变C . 弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大D . 弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大7. （2分）关于力的概念，下列说法错误的是（ ） A . 力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B . 一个物体受力，同时一定有另一个物体对它施加力的作用C . 马拉车向前，同时车也用同样大小的力向后拉马D . 从空中匀速下降的雨滴不受力的作用8. （2分）如图反映的是Y 和X 之间的相应关系，下列四种情况中不能用此图表示的是（ ）A . 物体质量 m 与物体重力 G 之间的关系B . 在一个不规则水平放置的容器中，容器底部受到液体对它的压力 F 与液体深度 h的关系C . 在弹簧弹性限度范围内，弹簧受到的拉力 F 大小与弹簧长度 x 的关系D . 做匀速直线运动的物体，速度 v 与物体运动的距离 s 的关系9. （2分）如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空吸盘起重机的示意图，起重机上有若干个相同真空吸盘，下列关于真空吸盘起重机的说法，不正确的是（ ）A . 吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气B . 当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的压力C . 若要吊起更重的玻璃板，则应增加吸盘个数D . 吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板10. （2分）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G1牛，则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（ ） A . 1牛、0B . 0、1牛C . 1牛、1牛D . 1牛、2牛二、 好题精选 (共2题；共2分)11. （1分）将中空的轻质圆柱体与光盘中心圆孔正对并粘合，再把气球紧套在圆柱体上。向气球内吹足气后，把整套装置放在水平桌面上，如图所示。气球中的气体会从光盘与桌面之间的空隙逸出，形成气垫。稍用力向右推动气球，会发现整套装置沿水平桌面向右作直线运动，速度几乎不变。此过程中，气球内气体压强比外界大气压_（选填“大”“小”或“相等”），速度几乎不变的原因是_。 12. （1分）如下图所示，当拉力F为5牛时，木块以0.2米/秒的速度向右做匀速直线运动。若滑轮重、绳重及滑轮摩擦均不计，5秒内拉力F做功为 _焦，当拉力增大到 8牛时，木块受到的摩擦力为_牛。 三、 能力提升 (共2题；共5分)13. （4分）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动。实验时，小明记录的部分数据如下表所示 序号木块放置情况木板表面情况压力/N弹簧测力计示数/N1平放木板6122平放木板8163平放木板10204平放木板上铺棉布6185平放木板上铺毛巾630（1）a分析序号 1、2、3 三组数据可知：_。 b如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_三组数据 进行分析（2）小明实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的 F-t 图像如图所示，其中 04s 木块处于静止状态。分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_N 的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是 2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_。 A静止 B匀速直线运动C静止或匀速直线运动 D条件不足，无法判断14. （1分）如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为_极，条形磁铁受到的摩擦力_(选填“变大”“变小”或“不变”)，方向水平_。(选填“向左”或“向右“)。 第 8 页