语文人教版三年级下册太阳是大家的

课 题 25 太阳是大家的 教学目标 1 会认识两个生字 会写四个生字 能正确书写 红彤彤 睡梦 等词语 2 通过多种形式的朗读 感受诗歌的韵律美 语言美 意境美 背诵课文 3 理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感受诗歌的快乐氛围 教学重点 感受诗歌的韵律美 引导学生朗读 背诵诗歌 教学难点 理解诗歌的含义 预习提纲 1 初读课文 预习生字词 2 课前让学生搜集其他国家小朋友的生活习惯 文化习俗等资料 第一课时 一 谈话导入新课 激发学生的学习兴趣 同学们 一年级的时候我们学过一篇课文 阳光 大家还记得吗 谁来说一说 阳 光带给我们大家什么 指名说 是啊 没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界 太阳把她的金光洒向世界的每个角落 她给我们带来光明和温暖 今天我们这节课就来学习一首关于太阳的诗歌 板书课题 太阳是大家的 二 初读课文 检查预习 体会诗歌的韵律美 1 检查预习情况 扫清字词障碍 1 出示字词 红彤彤 晚霞 陪着 睡梦 指名认读字词并强调 彤 本音读第二声 t ng 但在 ABB 式词组中读第一声 t ng 2 读通句子 出示 从东山上升起的太阳 到西山上就要落下 学生试读并指导读通 从东山上 升起的太阳 到西山上 就要落下 2 自由读诗 初步感知 要求 1 读准字音 2 读通句子 不添字 不漏字 3 边读边画出你喜欢的句子 学生自读 教师巡视 谁来说一说 你最喜欢哪句话或者是哪个小节 为什么 试着读一读 3 教师配乐范读全文 感染学生 激起学生读书的兴趣 这么美的诗歌想不想听老师读 你觉得老师读的怎么样 生作评价 4 学生多种形式朗读 进一步体会诗歌的韵律美 语言美 意境美 1 大声自由读 2 男女声对读 3 指名读 4 全班齐读 5 背诵课文 三 学写本课生字 1 先让学生观察本课生字的结构 引导学生说出写字时需要注意的地 彤 注意左边不要多写一点 霞 注意上下的比例关系 2 教师范写 生练写 四 课堂小节及布置作业 根据学习的课文 让学生说一说太阳一天都是做过哪些好事 回家把这首诗歌背诵给 爸爸妈妈听 第二课时 一 复习导入 上一节课我们学习了 太阳是大家的 这首诗歌 谁能背诵一下给大家听 是啊 太 阳是大家的 我们和太阳再熟悉不过了 那我们对它的了解有多少呢 这节课我们继续学 习 二 细读课文 深化主题 1 学习第一小节 同学们 古人云 诗即是画 一首优美的诗歌就是一幅美丽的图画 我们要一边读一边 想画面 把看到画面后产生的情感融入到你的语言中 你一定会有新的读书收获 你们想 不想美美地读一读第一小节 1 指名读第一小节 学生评价 2 听了你的朗读 我好象看到了一幅美丽的图画 谁也看到了 学生说 3 结合学生的回答 媒体展示 朵朵白云 和 红彤彤的晚霞 让学生看图画体会云霞的变 化 感受晚霞的 红 并说说 红彤彤 的意思 学生说 是呀 白云和晚霞各有各的美 谁能美美的把诗句读一遍 出示第一小节再读 原来美 丽的图画就是优美的诗句 优美的诗句也能变成美丽的图画 让我们把这一切美好都记在 脑海中吗 试着背背第一小节 2 学习第二小节 太阳不仅给我们带来美的享受 还给我们带来了无尽的关怀 看它都为我们做了哪些 好事 请同学们自由的读第二小节 用笔画一画 1 生自由读文 2 太阳都为我们做了哪些好事 聪明的孩子谁来说说 结合学生的回答板书 洒 鲜 花 拔 小树 陪 小朋友 最有意思的就是太阳陪着咱们玩了 谁去过海边 你去海边都干什么 当时的情一定很高 兴 快乐吧 那你就把这种快乐的心情读出来吧 3 指名读 指导朗读 你高兴时有什么样的表情 面带笑容地读 4 省略号 在这表示什么 聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事 出示相关句式 她把 让我们也当回小诗人 像书上那样用优美的诗句来表扬表扬它做的 好事吧 3 学习第三四小节 以读代讲第三 四小结 太阳忙碌了一天 她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗 她会去那儿 去干什么呢 请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节 太阳就要从西山落了 它要去哪儿 生齐答 它要趁人们睡觉的时候 走向另外的国家 是啊 外国的小朋友也渴望太阳金光往鲜花上洒 把小树往高处拔 陪小朋友玩耍 太阳不仅帮了我们国家的小树 还帮了别的国家的小树 它使属于全世界的 太阳 是大家的 揭示主题后再读课文 进一步理解太阳是大家的真正含义 三 课堂总结与延伸 太阳马上就要去别的国家 陪外国小朋友 你有什么话想对外国小朋友说 赶快说出 来 让太阳帮我们带去 生纷纷说出自己的心里话 同学们真善良 都有一个美好的愿望 希望人们团结友好相处 希望世界永远和平 是啊 我们生活在