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文档简介

惊弓之鸟惊弓之鸟 的教学设计的教学设计 教学目标教学目标 1 会认 会认 魏 弦魏 弦 等等 5 个生字 会写个生字 会写 弓 魏 射 箭弓 魏 射 箭 等等 12 个生字 个生字 能正确读写能正确读写 惊弓之鸟 魏国 射箭惊弓之鸟 魏国 射箭 等词语 能用自己的的话说说等词语 能用自己的的话说说 惊弓之鸟惊弓之鸟 这个成语的意思 这个成语的意思 2 正确 流利地朗读课文 读出大王的满腹疑问和更羸的自信自满 正确 流利地朗读课文 读出大王的满腹疑问和更羸的自信自满 能抓住文中的重点句子说出更羸是一位社会地位不一般 有着一技能抓住文中的重点句子说出更羸是一位社会地位不一般 有着一技 之长 善于观察 勤于思考的人 之长 善于观察 勤于思考的人 3 品读课文最后一自然段精彩的语言描写 能说出只有善于观察 品读课文最后一自然段精彩的语言描写 能说出只有善于观察 善于动脑分析才能对事物有正确认识的道理 善于动脑分析才能对事物有正确认识的道理 教学重难点教学重难点 重点重点 1 正确 流利地朗读课文 通过不同方式的读感悟人物的心理活动 正确 流利地朗读课文 通过不同方式的读感悟人物的心理活动 2 抓住重点语句说出更羸是怎样的一个人 抓住重点语句说出更羸是怎样的一个人 难点难点 品读课文精彩的语言描写 说说从这个故事中明白了怎样的道理 品读课文精彩的语言描写 说说从这个故事中明白了怎样的道理 教学过程教学过程 一 导入新课一 导入新课 我们的祖国有着五千年的悠久历史文化 成语是其中的一颗灿烂明我们的祖国有着五千年的悠久历史文化 成语是其中的一颗灿烂明 珠 今天我们就来学习一个成语故事珠 今天我们就来学习一个成语故事 惊弓之鸟 惊弓之鸟 一 自主学习 一 自主学习 出示课件出示课件 1 快速给课文自然段标上序号 快速给课文自然段标上序号 2 边读课文边用笔画出带拼音的字或词 边读课文边用笔画出带拼音的字或词 不会的字词看拼音多读 不会的字词看拼音多读 几遍 几遍 3 我能在最短的时间内把课文读熟 我能在最短的时间内把课文读熟 读准每一个字词 不丢字 读准每一个字词 不丢字 不添字 不添字 4 我能把课后生字注上拼音 写出每个字在文中组成的词语 能够 我能把课后生字注上拼音 写出每个字在文中组成的词语 能够 看着课后生字熟练读出每个字词 看着课后生字熟练读出每个字词 5 我能在最短的时间内会默写 我能在最短的时间内会默写 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大 雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲惨 愈合 孤单失群 裂开雁 拉弦 大吃一惊 本事 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 这些词这些词 语 语 先自己识记 然后组内检测 比一比看谁一次得满分 先自己识记 然后组内检测 比一比看谁一次得满分 3 通过读课文 我知道课文讲了一个怎样的故事 通过读课文 我知道课文讲了一个怎样的故事 4 我还有疑问 我还有疑问 二 合作探究 出示课件 二 合作探究 出示课件 1 这个故事蕴含的道理可真深刻呀 我要和小伙伴们再认真地读一 这个故事蕴含的道理可真深刻呀 我要和小伙伴们再认真地读一 读 读 提示 可轮流分段读 对子读 把课文读通顺 读熟 提示 可轮流分段读 对子读 把课文读通顺 读熟 2 在更羸看到大雁后 他做出了一个什么样的判断 这个判断是怎 在更羸看到大雁后 他做出了一个什么样的判断 这个判断是怎 样一步一步得出来的 从文中找出相关句子来读一读 样一步一步得出来的 从文中找出相关句子来读一读 为什么更 为什么更 羸能准确判断大雁受过箭伤 从中看出更羸是个怎样的人 此时此羸能准确判断大雁受过箭伤 从中看出更羸是个怎样的人 此时此 刻 我最想对更羸说什么 刻 我最想对更羸说什么 3 我想再读课文 读出大王的满腹疑问和更羸的自信自满 分角色 我想再读课文 读出大王的满腹疑问和更羸的自信自满 分角色 朗读 并跟同学讲讲朗读 并跟同学讲讲 惊弓之鸟惊弓之鸟 这个故事 这个故事 大雁因为大雁因为受过箭伤受过箭伤 所以飞得慢 它因为 所以飞得慢 它因为孤单失群孤单失群 所以叫得悲惨 所以叫得悲惨 它一听到弦响 因为它一听到弦响 因为心里害怕心里害怕 所以拼命往高处飞 因为 所以拼命往高处飞 因为一使劲一使劲 所以伤口又裂开了 因为伤口裂开了 所以就所以伤口又裂开了 因为伤口裂开了 所以就掉了下来掉了下来 更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 只听得更羸并不取箭 他左手拿弓 右手拉弦 只听得 嘣嘣 的一声响 那的一声响 那 只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 句子 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 句子 那只大雁直往上飞 拍了两下翅膀 忽然从半空里直掉下来 直直 字有字有 4 种解释 种解释 不弯曲 不弯曲 使直 把弯曲的伸开 使直 把弯曲的伸开 爽快 坦

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