语文人教版三年级下册5、翠鸟

翠鸟 第一课时 翠鸟 第一课时 教学目标 教学目标 1 会认 11 个生字 会写 13 个生字 正确读写 翠鸟 苇秆 腹部 等词语 2 了解翠鸟的外形特点 感受翠鸟的美丽 3 学习作者按顺序及抓特点进行观察的方法 感受作 者对 翠鸟的喜爱之情 4 有感情地朗读并背诵课文第一自然段 教学重点 教学重点 了解翠鸟外形和动作上的特点 教学难点 教学难点 透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 导入 1 同学们 今天这么多老师来到咱们班做客 大家高 兴吗 其实今天老师还给大家带来了一位小客人 同学们 想不想快一点认识它 看 它正和大家打招呼呢 它的名 字叫翠鸟 看老师板书 一起手空 提示 翠字上边是羽毛的羽 不 带钩 下边十字这一竖不要太长 别把上边的两个人分开 2 那么我们在一起读一遍课题吧 翠鸟 3 翠鸟生长在我国东部和南部的许多地方 它不仅美 丽 还有高超的捉鱼本领 所以人们又称它 叼鱼郎 二 自读课文 理清文章脉络 一 自学 初读课文 1 请生借助拼音 读准字音 读通课文 遇生字和难 读的字词多读几遍 2 标出课文有几个自然段 3 想一想 课文从哪几方面介绍了翠鸟 二 检查自学情况 1 认读词语 过渡 课文虽比较长 但同学们读得却是那么地专注 相信下面的生字词一定难不倒你们 谁来试一试 1 出示生字 翠 秆 腹 赤 衬 衫 透 泛 泡 饲 翁 陡 壁 2 出示词语 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡 逃脱 饲养 翠鸟 苇秆 腹部 衬衫 透亮 渔翁 石壁 打消 念头 又尖又长 2 看来大家课前预习的非常好 老师相信课文也一定 读的很棒 让我们把优美的朗读送给在座的各位老师当礼 物吧 指名分段朗读 适当点拨 正音 他们是善读者 谁是善听者 我发现所有同学都捧起 课本和他们一起在心中读了 真好 3 交流 课文从哪几个方面介绍翠鸟的 外形 捕鱼行动 住处 三 细读课文 感悟翠鸟的外形美 1 默读课文第一段 思考 作者是按什么顺序写翠鸟 外形的 边读边用笔在书上画出来 2 同学们读的真认真 谁能说一说作者先写什么 再 写什么 然后写什么 最后写什么 学生说的同时 教师 在黑板上写下来 3 说说从总体上看 作者是按什么顺序写的 从上 到下 写羽毛部分呢 先总说 再分说头部 背部 腹 部 4 翠鸟给你留下了怎样的的印象 颜色鲜艳 小巧 玲珑 1 预设 1 颜色美 我知道了翠鸟的颜色非常鲜 艳 板书 颜色鲜艳 你能具体说说看都有哪些鲜艳的颜色么 用 划出来 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 真是个会读书的孩子 瞧 这就是翠鸟 示图 谁能通过朗读把翠鸟的美 丽读出来 多美啊 还有谁想试一试 你读得真好 把翠鸟的美读出来了 可以看出你非常 喜欢翠鸟 我们所有同学都像她那样 有感情地读一遍吧 过渡 翠鸟的样子都在你们的脑子里了 大家读得 动人 作者写得精彩 瞧 就像一首诗一样 不过缺了几 句 你能填上吗 出示 翠鸟的颜色 头上的羽毛像 背上的羽毛像 腹部的羽毛像 谁来第一句 指名填 这可是总起句哦 谁再来给它 戴上头巾 谁来为它披上外衣 我们一起为它穿上美丽的 衬衫吧 比较句子 a 头上的羽毛像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的花纹 背上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐的衬衫 b 头上的羽毛是橄榄色和翠绿的 背上的羽毛是浅绿色 的 腹部的羽毛是赤褐色的 a 句用比喻的手法生动形象地写出了翠鸟的头部 背 部 腹部羽毛的特点 在生活中 谁才戴头巾 披着外衣 穿着衬衫呢 我们人类 是呀 作者把它的外形比喻成人 类的穿戴 就像自己的朋友 孩子一样 可见作者是多么 的喜爱翠鸟啊 齐读 我们一起来体会作者的喜爱之情吧 2 预设 2 它小巧玲珑 一双透亮灵活的眼睛下面 长着一张又尖又长的嘴 板书 小巧玲珑 小巧玲珑是什么意思啊 小巧精致 可爱 翠鸟 体形很小 身长只有 15 厘米左右 相当于大人的拳头那么 大 结合翠鸟停的地方 苇秆进行体会 翠鸟就是这样的小巧可爱 你能读出来吗 思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩 作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之 情 写作时 按一定的顺序抓住了翠鸟的特点 通过