20XX-XX第二学期语文教学工作经验交流材料

第 1 页 共 4 页 20XX XX20XX XX 第二学期语文教学工作经验交流材第二学期语文教学工作经验交流材 料料 青春不是年华 是心境 是无边的憧憬 是恢弘 的想象 是生命的深泉在涌动 新闻专业毕业的第十 二年 我依然在做教师 如果说最初从教是源自幼年时的理想 那么 愿 意终生从教则是嘉汇赋予我的力量 那是炽热的感情 是无穷的希望 是勇气的勋章 做了母亲回归教学岗位的这一年 我收获了清喜 安宁 这是一种历经坎坷后的知足 是看过得失后的 坦然 因而 这一届学生得到了更多的公平与公正 受到更多冷静思考后的智慧的引领 一 公平公正 我所任教的两个班级的孩子与我的感情不如和往 届孩子更深厚 正因如此 我也更能客观的看待学生 的优点与不足 在严与爱中找到平衡点 二 智慧的引领 一 坚守大语文观 构建创新课堂 绿色语文 生态语文 一直是我矢志追求的理念 希望在我的课堂上带给学生精神与心灵的滋养 尊重 学生年龄特点与个性发展 开阔思维 丰厚底蕴 提 第 2 页 共 4 页 升素养 初一时主要培养学生读书的习惯与朗诵的能力 初二主要培养学生表达观点 即兴演讲的能力 我希 望在循序渐进的过程中 潜移默化的提升学生的语文 素养 于是 本学期我借助部编教材演讲单元 指导学 生在演讲中学习演讲 通过模拟演讲学习即兴演讲 一班孩子在演讲方面表现出非凡的能力 最终陪我一 同参加了一师一优课的录制 临近学期末 我和一班孩子又为迎接教育部专家 指导上了名著阅读交流课 用学生的话说 两天的时 间 完成了两周的任务 本学期 我还把课本的学习延伸至课外 关注叙 利亚战争的周记 学生的情怀令人感动又赞叹 以此 为契机 张兆琪和张治坤两个孩子创作了原创诗歌送 给叙利亚的孩子 最终在大连市朗诵比赛中凭此诗歌 获得青少年组第一名的好成绩 我还尝试把 画思维导图 运用到事理说明文和 梳理作品思路的教学中 反思自己走过的教学之路 我深深地感觉到 语 文的 无趣 背后更多的是教师的 无策 其实 教学相长 我们面对的是活生生的有思想的独一无二 第 3 页 共 4 页 的鲜活生命 只要教师坚守大语文观理念 一方面打 开自我 充分发挥孩子们的主观能动性 一方面了解 课程建设 给学生树立方向 我们的语文课堂就一定 会摆脱无趣 多份精彩 多一份自信 而教师也会在 这样的过程中让自己的职业出彩 让学生都成为 勤快的孩子 我自己更愿意做 一个 懒 老师 当然 这个 懒 不是随心所欲的 放任 而是精心设计的放手 是运筹帷幄的旁观 在 孩子们的背后做他们的支撑撑 帮助他们成长 而不 是代替他们的成长 这才是教师的真正意义 二 虚怀如谷 勤奋钻研 这一年 我在春田中学参加了两次大连市骨干教 师培训 我看到了为师者至高的境界 情怀与勇气 有情怀之师 用生命守候着教育旅程 有勇气之师 愿意为了学生而尝试改变和创新 本学期 我负责八年级上册的嘉汇大卷的整理 尽管只是把每一位教师编写的试题整合在一起 我废 寝忘食才艰难的完成了任务 我深知 自己要学习的 太多 要提升的太多 在教育理想面前 我只是低到 尘埃中的尘土 本学期 我被聘为嘉汇教育课改专家组成员 希 望我能不辱没 专家 之名 在课堂教学方式方法的 第 4 页 共 4 页 改变 改进和改革 校本课教学方式方法的改变 改 进和改革等方面 实践自己的小设想 实现自己的小 目标 三 履行职责 不负初心 尽管已经在嘉汇工作八年了 但是每一次写总结 时的心情依旧如第一年那样充满敬畏 对待每一项工 作的热情一如初次的热情与谦卑 如编写校报 校刊 做背课组长的总结 本学期 我完成了一期校报和一期诗刊的出版 履行备课组长的基本职责 但是并不完善 非常感谢 同组教师的宽容与善良 对我无私的包容与关爱 在 年级教学方面群策群力 有条不紊的完成了教学任务 无