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文档简介

分数除法 二 教学设计 教学内容 分数除法 二 教科书 57 58 页 教学目标 1 通过参与整数除以分数的计算方法的推导过程 理解整数除以分 数的算理 2 掌握整数除以分数的计算方法 在讨论交流的基础上总结出计算 法则 并能正确的计算 3 培养学生归纳推理能力 教学重点 1 整数除以分数的计算法则推导过程 2 能正确地进行一个数除以分数的计算 教学难点 整数除以分数的计算法则推导过程 教学准备 学生 准备 4 张圆形纸片 教师 多媒体 教学过程 一 导入新课 1 前一课我们学习了分数除以整数的计算方法 你们还记得吗 老 师考一考你们好吗 看题目 7 8 5 2 7 4 8 9 7 2 指名说出计算方法和结果 并评价 3 揭示课题 这一节课我们继续学习整数除以分数的计算方法 二 学习整数除以分数 1 整数除以分数的计算方法 1 学生操作 4 张同样大的饼 学生每人拿出 4 张同样大的圆 形纸 按要求来分一分 每 2 张一份 可以分成多少份 指名回答 4 2 并说出列式的依 据 每 1 张一份 可以分成多少份 指名回答 4 1 并说出列式的依据 每 1 2 张一份 可以分成多少份 每 1 3 张一份 可以分成多少份 每 1 4 张一份 可以分成多少份 让学生画一画 涂一涂 并在小组间交流讨论 最后全班交流 指 名回答 要让学生说说每一题应怎样画图 2 出示多媒体 4 个同样大的饼 按要求来分一分 2 总结分数除法的计算法则 1 课本中 p57 画一画 先让学生画出线段图 然后利用线段图列出算式 并计算结果 2 填一填 想一想 4 1 2 4 2 4 4 3 4 1 4 4 4 2 2 2 2 2 3 2 2 a 先让学生计算 交流结果 然后提出问题 你通过看算式和结果 你能发现什么规律 b 全班交流 除以一个数 零除外 等于乘这个数的倒数 强调 1 分数除法中要注意 哪两变 除号变乘号 除数变成 它的倒数 2 为什么要 0 除外 3 课本中 p57 试一试 学生独立计算 再回答 4 归纳分数除法的计算法则 三 知识应用 1 课本中 p58 练一练 独立计算 指名回答 四 课堂总结 质疑 五 课堂练习 1 计算 2 3 6 10 4 5 8 9 2 3 24 3 8 5 9 5 8 4 23 12 13 2 将 42 千克糖分装成小包 平均每小包装
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