语文人教版四年级下册四时田园杂兴

四时田园杂兴教学设计四时田园杂兴教学设计 一 导入 介绍作者 今天 我们一起去学习一首南宋诗人范成大写的诗 四时田园杂兴 我们来看看诗人的简介 出示资料 范成大的简介 指名读资料 二 读诗题 解题意 1 读了诗的题目你有什么想问的 四时 兴 是什么意思 谁能用自己的话说一说题目的意思 兴 在这儿读第四声 四时田园杂兴 的 兴 去声 即兴 现代汉语词典 即兴 解释道 对眼 前景物有所感触 临时发生兴致而创作 即兴之作 即兴表演 这里的 兴 兴致 兴趣 引申为即兴创作 这里指即兴创作的作品 四时 在这儿表示的是 一年四季 四时田园杂兴 从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品 那么整个题目的意思连起来说就是 诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想 一起读读题目 出示 四时田园杂兴 共60首 分 春日 晚春 夏日 秋日 冬日 五组 师 今天咱们所要学的只是这其中的一首 三 初读古诗 初步感知诗的内容 1 这首诗大多数同学们早就会背了 老师要请几位同学读一读 看谁读得又正 确又有节奏感 2 小声自读诗文 边想边想 这首诗描写的是什么季节的田园风光 当桑树 成阴时 那就是 夏天 3 看注释和插图思考 诗中都写了哪些人物 他们分别在干什么 你是从哪儿看 出来的 理解耘田绩麻写字教学 耘 看图理解绩麻 4 诗句中有你不理解的字词吗 多音字 供 古今异义 儿女 各当家 指各 有各的本领 各有各的事做 各司其职各尽其能 5 学生质疑后说诗句意思 知道了这些词在古诗中的意思 谁能把这首诗的意 思连起来 再来说说 四 品词赏句想象悟情 1 翁卷所言的 乡村四月闲人少 村庄儿女各当家 人们还会忙些什么 白天也在做 晚上也在做 一刻也不停啊 你能不能用一个词来表示 早出晚 归 夜以继日 日夜劳作 诗句中哪些词语表现人们劳动的忙碌 昼夜时间长 忙的活多 各当家人人 都忙 2 不光村子里的男男女女各尽所能 做着分内事 就连那小孩也 他们一边忙 一边心里会想些什么呢 动作笨拙 吃力 天真活泼 勤劳 懂 事 想为父母分担劳动 看插图 想象小孩种瓜时的动作神情和心理活动 写一段话 看课文插图想象写话 瞧 种瓜的小孩 孩子边种瓜边想 多么 的孩子呀 指名读写的片段 教师随机板书 趣 孩子们从小耳濡目染 喜爱劳动 虽然不会耕田织布 也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜 在这幅忙碌的农作图中 因为孩子们的加入而变得更加热闹富有情趣 按常理 这些不懂事的孩子应 该在干啥 回忆曾读过的描写古代儿童活动的诗句 这些孩子应该在玩耍 但是此时此刻 他们却 来 我们读一读 3 这首诗是以谁的口吻来写的 为什么 儿女 童孙 看到村里劳动的场景 这位老农 你想说些什么 小练笔 带着对村庄儿女的赞美之情来读 看到村子那繁忙而井然有序的劳动场面时 不 禁感叹 带着对那些儿童的喜爱之情来读 六 拓展品读 1 这首诗是从描写那一幅幅劳动场面 让我们感受到忙碌的乡村生活 必背古 诗75首中还有另外一首 四时田园杂兴 这首诗又是在写什么呢 现在以四人 小组为单位读读这首诗 说说大意 读后谈谈自己的感受 课件出示 随机 你可以仿照刚才学诗的方法 借助注释 想象画面 来读懂整首 诗的意思 2 学生交流 再全班交流 1 指名读 2 说诗句的意思 说说这首诗描写的是什么季节的风光 3 比较两首诗 1 师 这两首诗都是写田园风光 前一首 诗人着重描写了村庄里男女劳动时的 场景 让我们感受到劳动的快乐 乡村生活的和谐 这么一种兴致 而这一首呢 诗人重点在写什么呢 写景 是呀 同样是写田园诗 但诗人观察的角度不一样 写作的侧重点也是不一样的 2 同样忙碌 第一首正面直接描述忙碌 第二首以篱落无人侧面表现忙碌 3 虽然只字不提劳动场面 但景物的描写同样让人感受到了那农村的勃勃生机 劳动的喜悦 来 让我们再一起读读这两首首诗吧 七 积累古诗 激发兴趣 师 是啊 乡村是那么恬美 秀丽 字字都洋