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文档简介

课题邮票的张数邮票的张数授课 教 学 目 标 1 通过解决姐 弟二人的邮票张数问题 进一步理解方程的意 义 2 通过解决问题的过程 学会解形如 2X X 3 这样的方程 教学重点学会解形如 2X X 3 这样的方程 教学难点学会解形如 2X X 3 这样的方程 教 学 活 动设 计 意 图 教 学 步 骤 活动一 创设情境 建立模型 1 看图说一说你收集到哪些数学信息 交流 2 图中告诉我们等量关系是什么 姐姐的张数 弟弟的张数 180 3 求姐 弟各有多少张 你会画线段图吗 画一 画 X 弟弟 3X 180 姐姐 4 设谁为X比较简便 为什么 5 解 设弟弟有X张邮票 那姐姐呢 你会列方程 解答吗 6 学生汇报 7 解 设弟弟有X张邮票 那姐姐有3X张邮票 X 3X 180 X 3X是多少 你怎样想 4X 180 1个X与3个X合并起来是4X 2X 60 X 45 3X 45 3 135 答 弟弟有45张邮票 那姐姐有135张邮票 8 书写时要注意什么 9 做完后还需要验证 怎样验证 10 想一想 如果利用姐姐比弟弟多 90 张的条件 可以怎么列方程 先画线段图 再列 方程解答 并交流 解 设弟弟有 X 张邮票 那姐姐有 90 X 张邮票 通过解决姐 弟二人的邮票 张数问题 进 一步理解方程 的意义 通过解决问题 的过程 学会 解形如2X X 3 这样的方程 再次解决问题 学会解形如 90 X X 180这 样的方程 90 X X 180 教 学 活 动设 计 意 图 教 学 步 骤 11 通过刚才解决问题 你们有什么收获 活动二 解释运用 试一试 解方程 1 8X 1 1X 33 35 1 9X 1 8X 13 5 0 6X 1 7X 87 4 1 1 0 6X 1 8 0 8X 1 读题 2 怎样解方程 3 怎样检
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