语文人教版四年级下册《乡下人家》

乡下人家 教学设计 商桥镇沟张小学 栗朋朋 教学目标 1 通顺 流畅 有感情地朗读课文 2 背诵积累优美段落 语句 感受乡村生活的美好 3 体会作者善于抓住最平凡的事物 最普通的场景来描写乡村生活特点的写法 学习作者对动植物生动形象的拟人化描写 3 为本课教学的重点 教学过程 一 导入新课 同学们 我们都生活在农村 也就是乡下 许多熟悉的景色因为我们的习以 为常而忽略了他的美 今天就让我们跟着陈醉云一起踏上乡间的小路 哼着乡 间的小曲 嗅着乡间的芬芳 重温我们的乡间之旅吧 板书课题 齐读课题 二 整体感知 1 下面 请大家速读课文 看看作者为我们描绘了乡下人家哪些美丽的景物 你留下了什么印象 生畅谈 课件 1 乡下人家的景色太美了 老师昨天在读的时候也深深的沉醉其中 忍不住写下了下面的文字 屋前瓜果美又香 种花种竹好风光 大鸡小鸡觅食忙 小鸭戏水河中央 红霞晚餐看鸟归 夜听虫鸣入梦乡 独特迷人好风景 乡下人家心欢畅 师读 美不美 让我们一起来美美地读一读 同学们看 作者就是通过抓住 乡村生活中这些最平凡 最普通却又独具特色的景物描写出乡下人家的特点 让我们感受到乡村生活的美好 3 这 独特迷人好风景 是老师根据课文中的一句话改编的 谁知道是哪 一句话 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的 风景 课件 2 板书 独特 迷人 看看这句话在文章的什么位置 有什么作用 总结全文 升华主题 像这样 的句子 我们称它为 中心句 即全篇文章都围绕这句话来写 四 自主学习 组内交流 1 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 美 景这么多 你最喜欢哪一处 下面就让我们再次走进课文 感受精彩文字的表 达魅力 来看学习提示 课件 3 出示 找出你最喜欢的一处风景 美美地读一读 想想从哪些语句感受到乡 下人家的独特 迷人 画下来 并简单写写自己的感受 2 在老师眼里 同学们专心读书的样子就是这课堂上最美的一道风景 下面 谁愿意把你觉得最美的景色读给大家听 或者跟大家讲讲你的体会 略处理段落点评 屋前这长藤绿叶瓜架 不仅是可爱的 别有风趣的装饰 还给乡下人家带来了 丰收的喜悦 是呀 一年四季都有鲜花陪伴 这农家小院真是迷人 鸭子与人类就像朋友一样 和睦相处 真好 这样天高地阔地吃饭 的确很独特 很迷人 详处理片段预设 老师也喜欢这春雨后的竹笋 雨后冒春笋 课件 4 出示 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成 群的从土里探出头来 1 大家自己读读这句话 看看有没有哪一个词语特别吸引你 为什么 指名 说 探 春雨后 竹笋长得很多很快 真是生机勃勃 师引导 写活了 有趣吗 2 你能不能试着学一学这些小竹笋从土里探出头来的样子 多可爱的一群小竹笋啊 告诉老师你探出头来看到了什么 想到了什么 生 答 3 师 多富有情趣的一幅画面啊 来 可爱的小竹笋们 让我们再来一起充满 好奇 调皮地语气享受一下吧 齐读 4 小结 一个 探 字 让竹笋充满了情趣 如同一个个淘气的娃娃 和人捉 迷藏一样从土里探出头来 充分展示了春季勃勃的生机 也让我们感受到了作 者对这竹笋的喜爱之情 这种写作手法叫什么 板书 拟人 对这种把物当 作人来写的修辞手法就是拟人 咱同学在作文中也经常用 竹林鸡觅食 1 鸡是乡下独特的景观 在乡下无论什么地方总能看到三五成群的鸡 同学们 看 老师把他们请来了 课件 5 出示 肯定会瞧见一只母鸡 率领一群小鸡 在竹林 中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地上大踏步地走来走去 2 再找同学起来读一下这句话 其他同学边听边体会 这是怎样的一只母鸡 这是怎样的一只雄鸡 生谈 你是从哪儿看出来 率领 大踏步 大踏步是怎么个走法 我找个 男同学上来走走看看 什么感受 带着你的骄傲与威风 朗读一下 作者用了什么手法 拟人 秋夜催眠曲 作者用这拟人手法真是出神入化 还有一幅画面作者也是用这个办法写的 谁 知道 课件 6 出示 秋天到了 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上 月 明人静的夜里 它们便唱起歌来 织 织 织 织呀 织 织 织 织呀 那歌声真好听 赛过催眠曲 让那些辛苦一天的人们 甜甜蜜蜜地进入梦乡 1 一起来读一读 月明人静 纺织娘唱起了歌 好听吗 试着唱一唱 这么大 声 会把人们吵醒的 应该怎样唱 女生唱一遍 男生唱一遍 师接读 这歌声真好听 赛过催眠曲 让那些辛苦一天的人们 甜甜蜜蜜地进 入梦乡 2 同学们看 漫步在乡间小路上 我们一起饱览了乡下人间这么多迷人风景 不仅我们被深深的陶醉了 就连作者也被深深地陶醉了 所以他在文章的最后 发出了由衷的赞叹 课件 7 出示 乡下人家 不论什么时候 不 论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 课件 12 六 课堂练笔 学以致用 1 同学们 美景太多 时间有限 我们就不一一感受了 回过头来想一想 作 者用他优美细腻的笔触向我们展现了一道道独特迷人的乡村风景 让我们仿佛 身临其境 我们应该向作者学什么呢 拟人 2 下面也让我们来学着作者手法写一写 相信咱同学肯定也毫不逊色 课件 8 眼下 浓浓的夏意深情款款的向我们走来 瞧 清清的 荷塘里 荷花 蜻蜓 小鱼 青蛙 请结合你的日常观察体验 运用拟人手法 注意要写出夏天的特点 七 布置作业 同学们 快乐的时光总是那么短暂 不知不觉就到了下课的时间了 让我们伴 随着优美的歌声 来看一下我们的作