20XX-20XX学年度四年级信息与技术（下）教学计划_第1页
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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度四年级信息与技术 下 学年度四年级信息与技术 下 教学计划教学计划 一 班级学生情况分析 四年级学生对学习计算机有一定的基础 基本知 识与技能的掌握情况还比较理想 但大部分学生在计 算机的应用方面还嫌狭窄 对于 windows 系统的基本 操作还不够熟练或者不规范 少部分学生正确使用计 算机的习惯还没形成 考虑到四年级学生本学期的上 课特点 所以 本学期将继续激发学生学习计算机的 兴趣外 着重对 WPS 演示 的学习 让学生能尽量 熟悉和使用 WPS 提高学生对计算机的应用能力 努 力让每个学生都能学到知识 提高计算机的应用能力 为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础 C 二 C 教材分析 小学 4 年级信息技术 教材以操作系统 Windows XP 为平台 内容涉及信息的加工与表达 信息的发布与交流等方面 主要包括因特网应用 PowerPoint 演示文稿制作和 Scratch 程序设计等三 大部教内容 其中 因特网应用是在三年级学习信息 的浏览与下载的基础上 进一步学习电子邮件的收发 第 2 页 共 3 页 与管理 论坛的使用和个人空间的建立与管理 PowerPoint 是一种媒体集成软件 是在学生已经掌 握文字处理软件 Word 文字处理的基础上 实现文字 图片 声音 视频等媒体的集成 是学生进行信息加 工与表达的有效载体 20XX 版教材更关注学生的动 手操作能力及创新能力 四年级教材新增了 Scratch 程序设计 scratch 该程序的命令和参数是通过积木 形状模块来实现的 学生通过模块的组成感受编程的 过程 在编程的过程中孩子们会经历使用到涂鸦 录 音 找图片等有趣的过程 这一模块深受孩子们喜爱 成本 C 三 C 教学措施 1 在本学年的教学中 要让学生充分地动手 动脑 加强实际操作训练 使学生充分掌握计算机的 各项技能 在教学过程中采用开放性教学 即在教师 指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式 以 任务驱动方式进行教学 以作品考核方式检测学习效 果 以协作方式进行创作和应用 2 对每个单元学习过程进行评价 包括学科知 识和综合素质的评价 在每学完一个模块之后 采取 自评 组评 师评三种形式 对学生进行评价 评价 第 3 页 共 3 页 结果填在等级达标记录表中 3 教学中应注意的问题 要以某个实例为先导
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