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语文主题学习教学设计 第二板块 主题教学设计 三 年级 下 册 单元主题七彩童年课 型基础阅读课 备课时间 2017 年 4 月 3 日 课 时1备课人庞翠莲 复备时间 年 月 日 年 月 日执教人 学习内容 15 争吵 推荐 阅读 幽默少年的一天 童年 导学目标 标出重难 点 1 教育学生懂得人与人之间要相互宽容 团结友爱 重点 2 能联系课文内容 理解父亲说的话 难点 3 有感情的朗读课文 导学方法 合作探究法 导学准备 课件 板书设计 发生争吵 我很后悔 重又和好 父亲教育 导 学 流 程备 注 一 激情导课 我们学习了课文 她是我的朋友 知道了阮恒为了挽救 朋友的生命 不惜献出自己的鲜血 甚至是献出自己的生命 这多么令人感动 这是多么高尚的品质啊 同学之间 朋友 之间有时也会为一点小事而发生争吵 这时 我们双方都应 该怎么做呢 今天我们学习一篇课文 看看他们是怎么做的 从中我们也许会受到启发 二 民主导学 1 理清课文层次 全班讨论 默读课文 标出课文有几个自然段 课文哪几个自然段写了我和克莱谛发生争吵的原因 课文哪几个自然段写了发生争吵后我和克莱谛的表现 哪几个自然段写放学后 克莱谛主动找我 我俩和好了 争吵 2 学习第一部分 一至四自然段 读这部分内容 先同桌讨论 后全班讨论 我和克莱谛发 生争吵的真正原因是什么 发生争吵后双方的表现各是什么 样的 你体会到什么 3 学习第二部分 五至八自然段 自己默读 在书上批画描写 我 心理活动的语句 体 会我的心情 2 读读自己画的句子 说说自己的理解 导 学 流 程备 注 3 从中你体会到什么 4 学习第三部分 九至十三自然段 读这部分内容 找找描写两个人表现的词句 你体会到什么 全班分两组 一组说我的表现 一组说克莱谛的表现 5 读最后一段 理解父亲的话 全班讨论后老师总结 一个人不但要认识到错误 而且要敢于认错 求 得别人的谅解 不能错上加错 不友好待人 三 检测导结 读了课文 懂得人与人之间 眼下就是同学之间 应该 怎样相处 克莱蒂最突出的品质是什么 你有没有犯过 安 利柯 就是课文中的 我 那样的错误 有 怎样解决的 没有 今后怎样和别人交往才是正确的 以上要结合自己的 生活实际谈出感受 四 阅读链接 幽默少年的一天 1 快速阅读课文 课文主要讲了一件什么事 2 写出思维导
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