浙教版科学2019-2020学年七年级上学期2.6生物物种的多样性和物种多样性的保护同步练习（II）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 2.6 生物物种的多样性和物种多样性的保护 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）保护生物多样性的最有效措施是（ ）A . 就地保护B . 迁地保护C . 建立自然保护区D . 建立繁育基地2. （2分）截至2013年4月，我国(不含港澳台地区)共建立自然保护区2669个，其中，国家级自然保护区363个。我国建成的自然保护区可分为两大类，一类是保护生态系统类型的，另一类是（ ）A . 保护所有的动植物的B . 保护各种珍稀的动植物的C . 保护濒l临灭绝的动物的D . 保护在灭绝边缘的动植物的3. （2分）在港珠澳大桥建设过程中，同时建造国家一级保护动物中华白海豚的维护区，费用达八千万元，你认为保护中华白海豚最有效的措施是（ ） A . 移入海洋馆B . 建立自然保护区C . 完善法律法规D . 加大宣传力度4. （2分）右图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是（ ） A . 禁止开发利用任何生物资源B . 保护动物的栖息地C . 控制有害动物的数量D . 宣传保护动物的重要性5. （2分）保护生物多样性最为有效的措施是（ ）A . 退耕还林，减少农药的使用B . 围湖造田，种植多种农作物C . 利用无性繁殖技术，保护濒危动植物D . 建立自然保护区，保护生物的栖息环境6. （2分）下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）乱捕乱杀、乱砍乱伐 发展生态农业 围湖造田生物入侵 建立自然保护区 环境污染A . B . C . D . 7. （2分）下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（ ）A . 生物多样性有利于维持生态系统的平衡B . 生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C . 生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D . 生物多样性可以迅速提高人们的生活水平二、 中档题 (共5题；共10分)8. （2分）下列有关叙述中正确的是（ ）A . 保护生物多样性的最有效的措施是保护生态系统的多样性B . 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C . 我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了产量很高的杂交水稻新品种，这是利用了生物种类的多样性D . 甲烷是微生物（主要是甲烷菌）将动物粪便、植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生的，其所应用的原理是呼吸作用9. （2分）下列有关生物多样的叙述中，正确的是（ ）A . 生物多样性是指生物种类的多样性B . 保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性C . 生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关D . 同种生物不同个体之间的基因完全相同10. （2分）三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（ ）A . 建立自然保护区B . 建立种质库C . 将受到威胁的生物迁地保护D . 制定生物多样性保护的法律和政策11. （2分）保护生物多样性刻不容缓，其根本措施是（ ）A . 人工喂养B . 建立种质库C . 建动植物园D . 建立自然保护区12. （2分）猪笼草：一种常绿半灌木，有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（ ）A . 动物会动，植物不会动B . 植物都是绿色的，动物不是绿色的C . 动物能对外界刺激作出反应，植物不能D . 植物能进行光合作用制造养料，动物不能三、 拓展题 (共1题；共7分)13. （7分）请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：据2003年统计，地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少森林是动植物、真菌、细菌等多种生物的天然家园，森林减少预示着生物多样性的丧失为了保护生物的多样性，2012年的世界环境日联合国主题是“绿色经济，你参与了吗？”该主题旨在唤起社会公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，引起人们关注生态，关注物种，关注生物基因资源（1）生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成_多样性其中，被生物学家发现、命名和记录的生物中70%以上是_ （2）在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成_多样性 （3）地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了_多样性，其中最大的生态系统是_，它包括地球上所有的_及其生存_ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、2