浙教版科学2019-2020学年九年级上学期3.5比热容与热量的计算（第2课时）（I）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 3.5比热容与热量的计算（第2课时）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共16分)1. （2分）根据比热容的概念，判断下列叙述正确的是（ ）A . 20 的水比80 的水的比热容大B . 一杯水的比热容比半杯水的比热容大C . 一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一D . 玻璃被打成碎片后比热容不变2. （2分）把一铁块放在火炉上加热一段时间后，下列物理量中不变的是（ ）A . 铁块的体积B . 铁块的比热容C . 铁块的内能D . 铁块的密度3. （2分）甲、乙两金属块的比热容之比3：1，质量之比2：3，若它们吸收的热量相同，则甲、乙金属块升高的温度之比是（ ） A . 2：3B . 1：2C . 9：2D . 2：94. （2分）农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚时要向秧田里多灌些水,这是因为水（ ）A . 密度大B . 比热容大C . 温度高D . 热膨胀大5. （2分）甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温度降低，结果甲、乙两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能增加了100J，则（ ）A . 甲物体的热量也增加了100JB . 乙物体放出100J内能，热量减少100JC . 乙物体的内能减少了100JD . 热传递后，甲、乙两个物体的内能相等6. （2分）关于热量的说法正确的是（ ）A . 温度高的物体所含的热量多，温度低的物体所含的热量少B . 水和煤油，如果温度也相同，水比煤油热量多C . 质量越大的物体，它所含的热量多D . 物体温度降低时，向外放出热量7. （2分）已知酒精的热值为q，质量为m的酒精完全燃烧一半放出的热量为_，剩余酒精的热值为_8. （2分）将质量为1kg的水温度升高20，水吸收的热量为_J，水温越高，其分子运动越_（选填“剧烈”或“缓慢”）c水=4.2103J/kg）二、 中档题 (共7题；共16分)9. （2分）小明阅读了比热容表后，得出了一些结论，其中错误的是（ ）水42103J/(kg)干泥土084103J/(kg)冰21103J/(kg)铜039103J/(kg)煤油21103J/(kg)铅013103J/(kg)水银014103J/(kg)砂石092103J/(kg)A . 沿海地区昼夜温差比内陆地区小B . 同种物质在不同状态下，其比热容不同C . 质量相同的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多D . 液体的比热容都比固体大10. （2分）甲、乙两种物体质量相同而比热容不同，当它们升高相同温度时，则A . 比热容小的吸收热量多B . 比热容大的吸收热量多C . 初温低的吸收热量多D . 甲、乙吸收的热量一样多11. （2分）下面关于热现象的说法，正确的是（ ）A . 物体温度升高一定是吸收了热量B . 冰在熔化时虽然温度不变，但内能增加C . 从游泳池上来感觉冷是由于水蒸发放热D . 汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容小12. （2分）一定质量的某种物质，温度升高得越多，吸收的热量越_；温度下降得越多，放出的热量越_13. （3分）如图所示，甲气球装入少量水后，将甲、乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙。（1）在加热过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较_，且水蒸发过程需要_热，所以甲球的温度升高的慢。 （2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用_的方法改变气体的内能。 14. （2分）比热容反映了质量相等的不同物质升高相同的温度时，吸收的热量_的特性。水的比热容是42103J/(kg），则在一标准大气压下，10kg20的水温度升到沸点时，需要吸收的热量是_J。15. （3分）从内能、热量和温度中选择一个恰当的物理量填在下边的空线上：水放热的“热”是指_。)水太热的“热”是指_。摩擦生热的“热”是指_。三、 拓展题 (共1题；共3分)16. （3分）某同学在探究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：物质实验次数质量(kg)升高的温度 ()吸收的热量(J)水10.05102100水20.10104200煤油30.05101050煤油40.10102100（1）分析第1、3次或2、4次实验数据可归纳得出的结论是：_ 相等的不同物质，在_相同时，吸收的热量是不同的。（2）分析第1、2次或3、4次实验数据，可归纳得出的结论是：不同质量的同种物质，升高的温度相同时吸热的多少还与物质的_有关。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、