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文档简介

分数除法 二 分数除法 二 学情分析 学情分析 大多数学生学习态度端正 已经有了一定的分析 观察和推理能力 本节大多数学生学习态度端正 已经有了一定的分析 观察和推理能力 本节 课是在学生学习了整数乘分数和倒数的求法 及分数除以整数的基础上学习的 课是在学生学习了整数乘分数和倒数的求法 及分数除以整数的基础上学习的 由于有了前面学习的基础 学生对分数除法 二 应该能够很好的掌握 难度由于有了前面学习的基础 学生对分数除法 二 应该能够很好的掌握 难度 不是太大 不是太大 教学目标 1 培养学生动手动脑能力 以及判断 推理能力 通过分析的出结论 2 体验整数除以分数的计算方法 在讨论交流的基础上总结出计算法则 并能正确的计算 3 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数学来源于生活 体 验操作的欢乐 教学重点 整数除以分数的计算法则推导过程 教学策略 在小组间交流合作的基础上 通过操作得出结论 教学过程 一 复习课件出示 5 4 7 二 学习整数除以分数 1 有 4 张同样的大饼每两张为一份 可以分成多少份 指名回答 4 2 并 说出列式的依据 2 有 4 张同样的大饼每一张为一份 可以分成多少份 3 有 4 张同样的大饼每 张为一份让学生画一画 涂一涂 并在小组间交流讨 论 最后全班交流 教师小结 从图上看出结果是 8 4 8 也可以用 4 2 8 来表示 4 有 4 张同样的大饼 每 张为一份 可以分成多少份 每张为一份 可以 3 1 4 1 分成多少份 在小组中解决这两个问题 然后全班交流 教师评价 三 计算法则的教学 出示一下题目 4 4 2 4 4 3 4 4 4 2 2 2 2 2 3 2 2 先让学生计算 交流结果 然后提出问题 你通过看算式和结果 你能发现什 么 全班交流 教师小结 四 巩固目标 1 课本中的画一画 先指导学生在练习本上画出线段图 然后利用线段图列出算式 并计算结果 同桌判定 2 试一试题目 独立计算 指名回答 五 课堂小
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