语文人教版四年级下册

纪昌学射 教学设计 城关区水车园小学 李丹红 教学目标 1 认记本课四个生字 正确读写 妻 刺 绑 昌 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系相关词句体会学习本领要 练好基本功 继续学习概括课文内容的方法 3 学习抓住文中的细节描写体会人物品质 一 回顾导入 1 同学们 我们读过 惊弓之鸟 的故事 还记得故事中的更羸吗 他之所以是一位射箭能手 是因为他有敏锐的观察力和判断能力 今天让我们再去认识两位古代的射箭能手 他们为什么能成为射箭 能手呢 一起学习寓言故事 纪昌学射 强调纪的读音 2 板书课题 指导 昌 的写作要求 二 汇报前置性作业单 1 同桌检查生字书写 圈画书写正确 美观的生字 2 请大家打开书自由地朗读课文 边读边想一想课文讲了一件什么 事 指名汇报 三 讲授学法 1 总结学生概括 教授新的方法 用文中的主要人物 重要细节 结 果 用些关键词串联起来概括课文的主要内容 2 让我们一起来找找这篇课文的关键词 主要人物 纪昌 飞卫 重要细节 练眼力 不能眨眼 把极小的东西看大 结果 开弓放箭 射箭能手 3 谁能试试将这三部分巧妙串联起来 简洁概括课文的主要内容 纪昌想学射箭 向飞卫请教 飞卫让他练眼力 先练盯着一个 目标不眨眼睛 后练把极小的东西看成很大的东西 纪昌都照做了 飞卫开始教他开弓放箭 后来纪昌成了百发百中的射箭能手 四 深入理解 1 让我们一起走进课文看看纪昌为什么能成为射箭能手 他是怎样 学习射箭的 默读课文 边读边勾画批注 2 生勾画出句子并朗读 3 在这两个句子中作者用了什么样的描写手法 哪个方面来描写 纪昌的练习过程的呢 1 动作描写 躺 睁大 注视 绑 吊 站 盯 一起来读读这些动作描写的句子 我们也来做一个 盯 盯五秒 盯 20 分钟 纪昌盯了多久 啊 两年 是呀 这是多么不易的坚持 啊 正是有了这样坚 持不懈的练习才让他有非常扎实的基本功 并最终取得非凡的 成就 带着感受再来读一读 除了动作描写作者还用了一种手法来表现纪昌的基本功已经非 常扎实了 2 夸张的手法 请你找出来 试着用夸张的语气读一读 指导全班读文 4 故事读到这里纪昌这个人物形象你喜欢么 现在你知道他为什么 能成为射箭能手了么 练习总结课文 纪昌之所以能成为射箭能手是因为他是一个 的人 5 师总结学法 写一个人身上发生的事儿就是在写这个人的品质和 精神 学习这样的文章特别快速的方法 用一个问题就可以学完整 篇文章 这是一个什么样的人 五 拓展阅读 今天老师给你们教了两个读故事的好方法 这个故事你们 读懂了 故事长廊里的其他故事你们能读懂么 我也带来了两 个小故事 来丰富我们的故事长廊 1 先阅读第一篇文章 献之练字 用上我们刚才概括课文内 容的方法 说说这个故事讲了一件什么事 2 小组合作讨论并汇报 3 阅读第二篇小故事 归真画虎 你能找出文中的主要细节 并说一说文中人物的精神品质么 指名汇报 谁做什么 说明他是个 我从哪里看出来的 3 师总结 作者笔下的人物品质这样鲜明就是因为作者能抓住 细节描写 六 练习说话 我们在生活中也学习过一些新技能 在学习这些本领时 你又是怎样成功的呢 想一想你在学习新本领时有哪些值得注 意的细节 1 生说自己练习时的动作 你来说 我来写 2 你能用上这些动作词 加入一些细节描写 变成一段流畅的 话 让过程形象起来么 生练说 3 师总结 要让自己的练习过程更加生动具体 有画面感 就 要中间加入细节描写 七 体