浙教版科学2019-2020学年七年级上学期4.3分组实验测量石块和盐水的密度同步练习B卷.doc

浙教版科学2019-2020学年七年级上学期 4.3 分组实验测量石块和盐水的密度 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共8题；共25分)1. （2分）某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（ ）A . 甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B . 乙图中测石块质量时，天平的读数是44gC . 由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3D . 计算出石块的密度是2.2103kg/m32. （2分）学习了密度知识后，李红想测出项坠密度。设计如下实验：把托盘天平放在桌面上，游码移到称量标尺零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；将项坠浸没在量筒内的水中，读出此时液面示数；将项坠放在左盘中，往右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡，读出质量；在量筒内倒入适量的水，读出此时液面示数；根据实验数据计算项坠的密度。测量项坠密度的实验顺序正确的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）以下是某同学测定煤油密度的一些实验步骤：用天平测出空矿泉水瓶的质量m0；在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m1；用矿泉水瓶装满煤油，用天平测出它们的总质量m2；用量筒测出矿泉水瓶内煤油的体积V；计算煤油的密度.这些步骤中可省去的是（ ） A . B . 或C . D . 都不能省4. （2分）小梦参加了5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块密度（注：经查密度表可知，石块的密度为2.50g/cm3）。下列说法正确的是（ ）考生小梦小满李明张扬密度2.45 g/cm32.52 g/cm32.56 g/cm32.60 g/cm3A . 四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3B . 只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C . 只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D . 只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效5. （4分）小明利用弹簧测力计测量石块的密度（水=1.0g/cm3 ， g取10N/kg）（1）用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图1所示，石块重G=_N （2）将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图2所示，石块受到的浮力F浮=_N （3）石块的体积V=_cm3 （4）石块的密度石块=_g/cm3 6. （5分）在做测量盐水密度的实验中，小芳第一个完成了实验请完成下列问题：（1）她的主要实验步骤如下：A用调好的天平称量出空烧杯的质量为10g；B将烧杯中倒入适量的盐水，用天平称出盐水和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图甲所示，则盐水和烧杯的总质量为_g；C将烧杯中的盐水倒入量筒中，当量筒内液面静止时，液面位置如图乙所示，则盐水的体积为_3 （2）小芳根据实验中的测量数据得出盐水的密度=_g/cm3（3）小芳同学的实验会带来很大误差，你认为测量结果_（填“偏大”或“偏小”）另一个同学很快想到：不需要增加器材，也不需要增加额外的步骤，只要将小芳同学主要实验步骤的顺序稍加调整，就会大大减小上述误差这位同学调整后的主要实验步骤是_（只填写实验步骤前的代号即可）7. （3分）2014金华“五水共治”取得了很大的进展，其中五水共治是指“治污水、防洪水、排涝水、保洪水、抓节水”浙江省各地也纷纷出台各项政策，治理环境，还一片绿水 （1）下列做法不利于“五水共治”的是 A . 清理河道淤泥B . 印染水先污水处理达标后进行排放C . 家家户户将生活污水排入指定管道D . 平时使用完的干电池要进行深埋处理（2）清理水面垃圾时有同学发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1 ， 如图乙所示，该同学应_，（填写操作步骤）再读出弹簧测力计的示数为F2 ， 根据所测数据，该同学成功的测出了该物体的密度8. （5分）为了测量某种食用油的密度，取适量这种食用油进行如下实验： 将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向_（选填“左“或“右”）调节使横梁平衡向烧杯中倒入适量的食用油，用天平测量烧杯和食用油的总质量m1 ， 天平平衡时，砝码和游码的位置如图乙所示把烧杯中的部分食用油倒入量筒中，其示数如图丙所示测出烧杯和剩余食用油的总质量m2为26g请将数据及计算结果填在表中烧杯和食用油的总质量m1/g烧杯和剩余食油的总质量m2/g量筒中食用油的质量m/g量筒中食用油的体积V/cm3食用油的