浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.5体温的控制同步练习（I）卷.doc_第1页
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.5体温的控制同步练习（I）卷.doc_第2页
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.5体温的控制同步练习（I）卷.doc_第3页
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.5体温的控制同步练习（I）卷.doc_第4页
浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.5体温的控制同步练习（I）卷.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.5 体温的控制 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 基因是DNA分子上起遗传作用的片段B . 达尔文进化论的主要观点是自然选择学说C . 细胞是生物体进行生命活动的基本结构和功能单位D . 以有无脊椎骨为分类依据，可以把动物分为鸟类和爬行类2. （2分）据德国世界报报道，2008 年 7 月 11 日在柏林的利希滕贝格诊所一对一黑一白、一男一女，肤色截然相反的双胞胎呱呱坠地（如图）。这对奇异双胞胎的父亲是德国白人， 而母亲则是来自西非的加纳共和国的黑人。不同肤色的双胞胎十分罕见，专家称，其出生几率仅为百万分之一，其形成原因是（ ）A . 一个受精卵分裂为两个独立的个体B . 两个卵细胞分别和两个精子受精C . 两个卵细胞和一个精子受精D . 一个卵细胞和两个精子受精3. （2分）早产儿出生后，往往被安置在育婴箱中进行监护，这主要是由于 （ ）A . 早产儿质量较轻，体质差B . 早产儿从母体获取的养料不够多C . 避免早产儿被病菌感染D . 早产儿体温调节机制发育不完善4. （2分）下列动物体温恒定的是（ ） A . 鲫鱼B . 青蛙C . 龟D . 鼠5. （2分）恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（ ）A . 恒温动物耗氧少B . 恒温动物需要的食物少C . 恒温动物更适应环境的变化D . 恒温动物需要的能量少6. （3分）下图所示为人体体温调节示意图，据图回答有关问题：（1）图中TENFA途径表示_过程（填“激素调节”或“神经调节”）。（2）经测量，某人体温在24 h内都处于39.5 ，若A、B、C、D都表示热量，则此人的AB_CD；后经用药，此病人体温逐渐恢复正常，则在恢复过程中AB_CD。（填“”“”“”或“”）。三、 拓展题 (共1题；共2分)13. （2分）小白鼠是恒温动物，为了探究小白鼠调节体温的器官是否为下丘脑，某校科学兴趣小组制定了以下实验方案：【实验假设】下丘脑是调节体温的主要中枢。【材料用具】略【实验步骤】取两只性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙。用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不作处理作为对照。把甲、乙两鼠均置于人工温室内，温室温度为0，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。（1）若甲鼠体温1，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。（2）以上实验步骤中还存在两点缺陷，这两点是：1。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、二、 中档题 (共5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论