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语文园地三语文园地三 学习目标学习目标 1 通过比较句子 体会词语在表情达意方面的作用 2 积累农业 气象谚语 3 展示综合性学习的成果 培养学生的成就感 激发探究大 自然的兴趣 学习重点学习重点 1 通过比较句子 体会词语在表情达意方面的作用 2 积累农业 气象谚语 学习难点学习难点 展示综合性学习的成果 培养学生的成就感 激发探究大自然 的兴趣 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 谈话导入 一 谈话导入 同学们 通过本单元的学习 我们认识到了大自然本身存在这 一定的规律 要尊重这些规律 否则就会受到大自然的惩罚 同时 认识到大自然是人类的老师 他能给我们很多启示 这节课我们继 续学习语文园地三 主要学习 我的发现 日积月累 展示台 三个栏目 二 学习二 学习 我的发现我的发现 1 学生读句子 理解意思 2 比较句子 交流发现 3 再次品读 加深理解 请同学们自己把这三组句子再读一读 体会加点词语的用法 4 任选词语造句 过渡 同学们 这三组句子 每组里的两个句子基本意思是相 同的 但每组里的第二个句子表达的意思更准确 表达的感情更浓 重一些 我们平时阅读文章与说话时 要注意这样的词语在表情达 意上的作用 请同学们从加点的词语中任选一个造句 学生交流 5 举例子 谈感受 同学们 在我们学过的课文中有很多这样的例子 你还能举出 一组这样的句子吗 三 学习三 学习 日积月累日积月累 1 读正确 读出节奏 1 简介谚语 2 请大家自由读读下面的谚语 读正确 读出节奏 3 请同学们再读读这些谚语 看它们和什么有关 2 再读 解意 3 背诵 4 拓展积累 课下你们还搜集了哪些谚语 我们一起来交流交流 四 展示台 四 展示台 同学们 本单元我们围绕 大自然的启示 开展了综合性学习 我们共分了四个活动小组 分别是观察组 搜集组 采访组和发 明组 大家按照自己小组的活动计划开展活动 并在活动过程中选 择了适合本组的展示形式 本节课我们就通过 展示台 这个栏目 来汇报交流大家综合性学习的成果 1 小组作全班交流的准备 同学们 请拿出自己小组活动的成果 在小组内做最后的准备 2 小组逐个展示 观察组 观察组 通过写观察日记的方式 写下了自己观察所得及发现 搜集组 搜集组 通过手抄报的方式展示自己的收获 采访组 采访组 交流人类在动植物身上受到很多启示 发明了很多产品 发明组 发明组 发明组 同学根据最近两年地震频发 他们就设计了各种各样 的防震的房子的模型 用来制作模型的材料都是废旧的药盒 木板 纸夹 泡沫塑料等 课后练习课后练习 1 用 终于 根本 居然 造句 2 搜集并背诵 农业谚语 板书设计板
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