浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.4动物的行为同步练习C卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.4 动物的行为 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共14分)1. （2分）孔雀开屏，这种繁殖行为是（ ） A . 交配B . 占领繁殖空间C . 育雏D . 求偶2. （2分）如图是人体某一反射活动的模式图，据图分析错误的是（ ） A . 完成该反射活动的神经结构叫做反射弧B . 该反射活动的神经中枢位于脊髓中C . 该反射活动属于非条件反射D . 该反射活动与人体缩手反射的反射弧相同3. （2分）某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ）A . 甲乙丙B . 乙甲丙C . 丙甲乙D . 甲丙乙4. （2分）不属于动物行为的一项（ ） A . 鸟儿鸣叫B . 鲸鱼“喷”水C . 狼捕食，鹿奔跑D . 避役经常随环境的变化而变化体色5. （2分）动物的学习行为有助于动物适应复杂的环境，下列属于学习行为的是（ ）A . 母鸡生蛋B . 老鼠钻洞C . 蜜蜂酿蜜D . 黄牛耕田6. （2分）下面描述的生物现象中，不属于社群行为的是（ ） A . 成群的蚂蚁结成“圆球”过河B . 大雁排成“人”字形队伍向南迁徙C . 海葵和寄居蟹生活在一起D . 工蜂喂养蜂王7. （2分）动物行为的产生一方面受到_的控制，另一方面还要受到_的控制。二、 中档题 (共7题；共14分)8. （2分）有关动物“语言”的叙述正确的是（ ）A . 动物的语言就是动物之间有联系作用的声音B . 动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信号C . 动物之间交流思想、感情的信息D . 动物的各种行为9. （2分）同学们列举了一些动物的行为表现，其中不属于动物行为表现的是（ ） A . 蜻蜓点水B . 蚂蚁搬家C . 青蛙冬眠D . 牛的胃肠蠕动10. （2分）群体生活有利于生物逃避敌害，捕获食物下列生物不具有社会行为的是（ ）A . 蜜蜂B . 蚂蚁C . 林鸽D . 苍鹰11. （2分）白蚁群体中负责建筑蚁巢、喂养下一代的是（ ） A . 雄蚁B . 雌蚁C . 兵蚁D . 工蚁12. （2分）蜂群中的工蜂在百花盛开时采集花蜜是（ ） A . 社群行为和贮食行为B . 社群行为和节律行为C . 防御行为和贮食行为D . 防御行为和节律行为13. （2分）下列各项属于动物学习行为的是（ ）A . 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉B . 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”C . 蜘蛛结网捕捉昆虫D . 鸟类的筑巢、孵卵和育雏14. （2分）动物体在_下所产生的活动表现叫做动物的行为不依赖于个体生活的经验，通过遗传和自然选择进化而来的行为属于_行为 三、 拓展题 (共2题；共4分)15. （2分）动物行为受_和激素的调节，遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的，对于动物的个体生存和_具有重要意义。16. （2分）在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?假设1：小自鼠有学习能力；假设2：在迷宫的正确路口做标志，能提高小白鼠走迷宫的能力。探究过程：设计如图所示迷宫；将小白鼠分组编号，实验组在正确路口放彩色纸，对照组不放彩色纸；将小白鼠逐一放入起点A，并记录到达终点B的时间；把数据逐一记入表格(单位：秒)。组别号别第1次第2次第3次第4次第5次实验组1号鼠69431225172号鼠87495846413号鼠5339153214对照组4号鼠92323813195号鼠60413766336号鼠6319133012（1）结论1：小白鼠_学习能力。结论2：在迷宫的正确路口做标志，_。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-