语文人教版四年级下册两个铁球同时着地

两个铁球同时着地两个铁球同时着地 学习目标学习目标 1 认识 3 个字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文的叙述顺序 学习重点学习重点 了解两个铁球同时着地的试验过程 学习伽利略不迷信权威 执著求实地探索科学真理的精神 学习难点学习难点 初步学习通过对具体事例及人物的动作 语言等描写来表现人 物品质的方法 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 一 单元导入 明确主题单元导入 明确主题 同学们 走过诗情画意的田园风光 今天我们将走入第七组学 习内容 本组课文将会给我们带来什么感受呢 本单元的主题就是 认准目标 不懈努力 我们来浏览一下本 组内容吧 二 检查预习 了解人物二 检查预习 了解人物 1 两个铁球同时着地 的故事 写了两个人物 一位是伽 利略 一位是亚里士多德 他们是怎样的人物 根据课前预习 请 你简单地做个介绍 2 两位科学家 一位是两千三百年前古希腊的 一位是三百 年前意大利的 两位科学家相距两千年 怎么会走进一个故事里 三 初读课文 学习字词三 初读课文 学习字词 1 学生自由读课文 要求读准字音 读通句子 2 多音字指导 着地 更正 的确 胆大妄为 3 检查生字词 4 范读课文 四 导读第二自然段 感受当时社会风气四 导读第二自然段 感受当时社会风气 1 从这段话中我们读出了什么 当时研究科学的人 都相信古希腊哲学家亚里士多德的话 对 他的说法 人们不是一般的相信 而是相信到了什么程度 读 亚里士多德曾经说过 两个铁球 一个 10 磅重 一个 1 磅重 同时从高处落下来 10 磅重的一定先着地 速度是 1 磅重 的 10 倍 这段话强调了什么 五 细读第三自然段 了解思考过程五 细读第三自然段 了解思考过程 1 我们来细读课文 看看伽利略是怎么思考的 2 这里说的 一个事实 指的是什么 两个结论 指的是什么 3 边演示边理解 4 请你用自己的话来完成这个思考过程 一层一层地表述这个 意思 体验一下怎样严谨地思考问题 六 品读四五六段 体会求实精神六 品读四五六段 体会求实精神 1 一边读一边品味 伽利略的试验有什么特点 2 把 反复 改为 重复 行不行 重复 就是说这个实验原原本本地再做一次 跟上一次做的没 有什么不同 反复 是说他还是在做这个试验 但是跟上一次做 的可能会不一样 请你说一说会有哪些不一样 3 齐读伽利略得出的结论 4 作者写伽利略做公开试验的过程只写了两个动作 一个是 拿着 一个是 脱手 就是这样的两个动作完成了科学史上的 一项重要的试验 给塔下的人们 给当时的整个欧洲以巨大的震撼 指名读课文第六自然段 学生想象当时的情景 5 理解课文最后一句话 七 对比欣赏 学习写法七 对比欣赏 学习写法 我们再从一个新的角度审视一下课文 课文一共六个自然段 第一自然段写伽利略在上学期间就喜欢思考 第三 四 六自然段 写他的怀疑和试验 那么课文的第二 五自然段不是写伽利略的事 情 能不能去掉 课后练习课后练习 伽利略的一生都在为探索科学真理而不懈努力着 期间经历着 许许多多的磨难与艰辛 请同学们课下搜集有关伽利略的故事读读 你一定会被这位伟大的科学