胡建军校长：常规 细节 过程=创造奇迹PPT课件.ppt

常规 细节 过程 创造奇迹一条低耗高效的管理模式 江苏溧阳后六中学胡建军 1 在当今轰轰烈烈的改革浪潮中 我们一线的教育工作者 要做到 安安静静办学 需要把握住教育教学的规律和学生成长的规律 要有办学的定力 要有超越功利的心态 2 后六中学的办学特色 没有特色 后六中学的改革创新 一种坚守 坚守着教育的规律 坚守着教育的本真 坚守着教育的常规 坚守着教育的平淡 改革创新不等于搞花样 3 后中发展简况 04年 灯下黑 的破落农村中学 撤并学校之列 13个班级 400多位学生 38位教职工 师资短缺 结构性缺编严重 优秀教师不断竞争进城 优秀生源不断外流 办学条件艰难 设施设备极其简陋 09年9月 在各级领导关心支持下 异地重建新的现代化式后中 三校整合 24个班 一千多名学生 一百位教职工 学校被评为省最具影响力初中 省中小学校长培训基地 全国教育界同仁来校参观考察达15多万人次 走上了持续 快速 科学 健康的发展轨道 辛勤的园丁 您们辛苦了 后六人民感谢您 后六中学 您是后六人民的骄傲 后六人民以您为荣 后六中学在平凡中创造了教育奇迹 三流的办学条件 一流的教育质量 这就是我们心中的后六中学 4 近年中考成绩 5 管理宗旨 规范科学 求真务实 低耗高效 追求卓越 办学要做到有章可循 管理要做到科学合理 作风要做到严谨踏实 策略要讲究低耗高效 严格执行课程计划 不加班加点 不上夜自习 教职工工作负荷较轻 学生学业负担并不重 6 管理理念 与人竞争 不如与人合作 合作是最高境界的竞争 没有优秀的团队 就没有优秀的个人 优秀的个人离不开优秀团队 每位教职工都是管理者 一头狮子领着一群羊 胜过一只羊领着一群狮子 我们每位管理者扮演的角色必须是一只狮子 管理者要在能力极限的边缘领跑 管理者做到 五心 管人要管心 管心要知心 知心要关心 关心要真心 真心是解决一切矛盾的一把万能钥匙 校长的一言一行是一所学校活化性的制度 读懂每位师生是校长的第一要务 7 行政管理人员作风建设五条 敬业奉献 顾全大局严格自律 办事公道率先垂范 以身作则业务过硬 技艺精湛政令畅通 落实责任行政管理人员要有狮子精神 在自己能力极限边缘领跑 注重工作的积极性 主动性 开创性 协调性 服务性 吃亏是资本 作风是力量 艰苦是财富的理念 敢于 善于打硬仗的思想 8 指导思想 良心责任事业 苦干实干巧干质朴淡定务实 常规细节过程 讲良心话 办良心事 做良心人 讲良心 负责任 成事业 苦干就是精神 工作实力 成功的前提 实干就是作风 工作能力 成功的关键 巧干就是水平 工作本领 成功的捷径 质朴 追求本真 朴实无华淡定务实 昂扬不张扬 自豪不自满 务实不浮澡常规抓好 细节从严 过程求实 9 增强 十大意识 目标意识 引领意识 团队意识 忧患意识 过程意识 高效意识 责任意识 问题意识 质量意识 安全意识 从而切实转变教职工的观念 10 倡导 六多六少 教工篇 多一点大局 少一点计较 多一点理解 少一点误解 多一点真诚 少一点猜忌 多一点和谐 少一点纷争 多一点爱心 少一点埋怨 多一点奉献 少一点索取的高尚情趣 崇尚 六多六少 爱生篇 多一点热情 少一点冷漠 多一点关爱 少一点挖苦 多一点引导 少一点批评 多一点沟通 少一点霸气 多一点信任 少一点轻视 多一点鼓励 少一点指责的爱生情怀 11 管理原则 管理不仅要管 更重要的在于理 40 是管 60 是理 要做到先理后管 多理少管 边理边管 绝不能只管不理 理 就是梳理 引导 在遵循教育规律的前提下 理顺 管 与 理 的关系 真正实现管理的人文化 12 管理目标 教学必须反璞归真 就是要把先进的理念变成明明白白的工作要求 就是要求真务实 让一流的目标成为扎扎实实的行动步骤 教育的健康发展最根本的就是回归到常规 13 管理策略 做足 三字文章 在常规方面抓 好 在细节方面从 严 在过程方面求 实 努力形成后中的教学管理模式 14 1 抓好常规是开展学校管理工作的前提 抓好常规就是指常规管理要讲究规范性和科学性 只有管理行为科学而规范 管理工作才能扎实而有效 因此 抓好常规是开展好学校管理工作的必备的前提 创造性地实施常规管理可以成就一所学校 管理模式 三抓 15 1 课程常规 开齐开足 并认真上好 不认真上的副课 实质就是搞破坏 严格按课程计划标准执行课时 严格执行课程计划 开齐开足 力求教好所有课程 对所谓的 副科 在制度上 有刚性要求 副科 与 主科 一样按规定安排 副科 老师与 主科 老师同等考核 绝不分彼此 不分主次 在理念上 认为 副科 不上好 就是一种破坏 破坏了学生的行为习惯 也破坏了学生的知识与素质结构 还会负迁移到 主科 上去 后患无穷 16 2 制度常规 公正公平 追求真实 学校制度绝不是 韩信点兵 多多益善 因为有制度执行不力 甚至不执行 形同虚设 比没有制度还要糟糕 制度不仅管人 更重要在于育人 17 2 抓严细节是开展学校管理工作的关键 抓严细节 就是指采取具体的措施和方法 不仅要有认真严谨的工作态度 一丝不苟的工作作风 更要讲究精细化的操作 但精细化不等于复杂化 简单就是高效 18 1 早读课管理 明确文科教师的几个规定性的动作 强调文科教师前一天放学前 必须到班把第二天早读课的学习内容 任务要求布置好 并写在黑板上 到第二天早读下课前的五分钟或是正课上课的前五分钟 进行严格检查 这样有布置 有落实 有检查的做法 早读课就不要教师看 管 既减轻了教师的工作负担 又激发了学生学习的内驱力 既养成了学生学习的自觉性 又培养了学生自主学习的良好习惯 19 2 作业管理 只有科学合理布置作业 才能真正做到增效减负 备课 教材 学生 作业作业要懂得科学地放弃 有种爱叫放手 四个环节 精选 精练 精批 精评 坚决杜绝布置来不及批改的作业 只要学生把老师布置的作业认认真真做了一遍 就叫完成了作业 20 3 45分钟课堂管理 五个定位教学内容 7 2 1的7份为主 教学对象 瞄准中下等学生 衡量标准 教给还是教会多少 防差工作 差生 大部分是制造出来的 教学方式 精讲精练 讲练结合 21 3 抓实过程是开展学校管理工作的保障 抓实过程 就是在学校管理的过程之中 持之以恒地抓严抓好各项管理措施 始终如一地落到实处 以达到管理工作实效性和长效性的有机统一 因此 抓实过程是开展好学校管理工作的有力保障 22 1 强化质量目标意识 抓住年级工作重心 初一年级重点是做好中小学衔接工作 抓学生的行为习惯和良好学习习惯的培养 旨在夯实基础 初二年级学生两极分化最严重 年级工作的重点是强化管理 做好课堂教学中的防差和课后的补差工作 尤其是课堂中的防差工作 初三年级重点是通过对学生进行理想 目标 前途教育 激发他们的内驱力 做法上抓两头促中间 大面积提高教育教学质量 23 2 学期教学锁定四个阶段 抓严三个环节 四个阶段期中 期末考试 二次阶段性测试 三个环节考前宣传发动到位 形成良好的学风 考试组织到位 形成良好的考风 考后分析到位 形成良好的教风 24 3 实行月考核制 抓好流程管理 月考核强化了常规和过程管理 规范了教师平时的教育教学行为 全体教职工开始由他律走上自律的轨道 调动了教职工的工作积极性 促进了教师自身的持续健康发展 所以 以月考核为抓手 有优秀过程的考核 相信优秀结果也就水到渠成 25 总结 1 抓好常规是开展好学校管理工作的前提2 抓严细节是开展好学校管理工作的关键3 抓实过程是开展好学校管理工作的保障 26 感悟 管理一半是科学 一半是艺术