二年级数学下册教学心得体会

第 1 页 共 3 页 二年级数学下册教学心得体会二年级数学下册教学心得体会 通过多年的数学教学 使我深深的体会到 要想 学好数学首先要培养学生学习数学的兴趣 我们知道 数学这门学科的特点是抽象性 逻辑性较强 从而显 得有点枯燥无味 怎样来培养学生的学习兴趣呢 作 为老师在教学中既要根据自己的实际 又要联系学生 实际 进行合理教学设计 在教学中尽量把数学知识 与生活实际联系在一起 使数学知识成为学生所熟悉 的情景 成为学生看得见 摸得着 听得到的现实 如我在教学平移和旋转这课时 就要学生找一找教室 里有哪些平移 旋转的现象 学生的情绪马上会高涨 起来 很快就能找到风扇转动 钟表的转动 开门 关门是旋转 推拉桌椅 窗户是平移 在学习锐角 钝角时 让学生用三角板来量一下自己戴的红领巾的 各个角 这样既巩固了所学的知识 又能提高学生学 习的兴趣 计算教学一直是常规的基础性教学 大多 数孩子对计算练习不感兴趣 我们可以把练习安排在 一个个游戏环境中 让孩子们全身心投入游戏的过程 中 潜移默化地进行计算训练 二 积极提问 贯穿课堂 要想学生 40 分钟内 都会专心听你的课 那是不可能的 他们或多或少开 第 2 页 共 3 页 小差 有的可能连书本都不会拿出来或不翻开 甚至 于还会说话打闹 课堂上要学生肯动脑子想问题 除 了靠教师教学的启发性外 还要靠 促 促使他们 动脑子 这时如果采用提问的方式的话 就会使学生 的精神一下子紧张起来 并且思考你所提出的问题 但是提问时 不能只提问一些选择性的问题 因为这 样 他们思考的空间就会很小 不利于培养学生的思 维能力 提问后 人人都要立即思考 准备回答 如 果不会答 也要把问题重述一遍并说出自己是怎么想 的 告诉学生这也是一种回答 坚持这样做可以提高 提问的效率 另外 提问要有技巧性 不能反复提问 某个学生 要针对学生的学习情况 对学习程度好的 可以提问一些有难度的问题 程度差一点的 提问相 对来说简单点的 这样也有利于培养学生的自信心 三 培养学生良好的数学学习习惯 对小学生来 说 培养良好的数学学习习惯尤为重要 良好的学习 习惯不仅包括学生上课坐好 认真听讲 积极举手发 言等外在形式 更重要的是逐步引导学生学会独立思 考 敢于提问 认真倾听别人的意见 勇于表达自己 的想法 乐于与人合作等内在的学习品质 这些良好 的数学学习习惯的养成 不是一朝一夕就能完成的 应采取循序渐进的方式 让学生逐步学会讨论 学会 第 3 页 共 3 页 交流 学会思考 学会合作 这种良好的学习习惯会 使学生一生受用无穷 四 当堂完成书面作业 数学课要求每节课后都 应有书面作业 一学期下来大约有 60 70 次 我不 知道其他数学老师是怎样做的 我的做法是 从来不 补作业 也不特意拿一节课来做作业 只是在每节课 结束前留 5 6 分钟来做作业 并且作业都是没有处 理过的练习 这样做 孩子的作业可能不是最工整的 会出现较多错误 但正是这样的作业 能使我及时了 解学生对知识的掌握程度 及时进行补救 此外 我觉得作为小学老师 最重要的一点要有 爱心 有耐心 教