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文档简介

幼儿园小班科学教案我的脸上有什么 设计意图： 五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识。 活动名称：我的脸上有什么 活动目的： 感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护。 重点难点： 自我感受、探索，感知五官的特点。 活动准备： 1、望远镜、镜子、图书;香水、鲜花、臭豆腐;各种甜、咸、酸食品;小铃、沙锤、手鼓等物品若干。 2、眼罩、口罩、耳塞若干。 3、娃娃脸一个、五官。 4、磁带、录音机。 活动流程： 引发兴趣操作探索交流协调操作探索交流协调拓展延伸 活动过程： 1、 引发兴趣 我看见你们的小脸了。 我们的小脸上有什么?(幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放。) 它们长在小脸的什么地方? 儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。 *小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 2、 操作探索 师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密。 (幼儿自主选择物品，感受探索。) 注意引导幼儿运用各种感官感受探索。 3、 交流协调 刚才你玩了什么? 你是怎么玩的?你用什么玩的? *小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大! 4、 操作探索 如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢? 这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情? (幼儿自主选择物品，感受探索。) 5、 交流协调 戴上了这些东西，感觉怎么样? 想一想为什么会这样? *小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们! 6、 拓展延伸 (放一段噪音，音
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