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文档简介

课题 体积单位 教材 新世纪小学数学第四版五年级下册 单位 天津师范大学附属小学 教师 李志辉 教学目标 1 结合生活实际 认识体积单位 立方米 立方分米 立方厘米 2 在操作交流中 感受 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米的实际意义 进一步发展空间 观念 2教学重点 感受 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米的实际意义 3学时难点 感受 1 立方米 1 立方分米 1 立方厘米的实际意义 4教学活动 活动 1 导入 导入新课 教师提问 我们都学过哪些长度单位和面积单位 学生回答 教师利用 PPT 展示长度单位和面积单位 教师提问 说一说 1 平方厘米有多大 学生口述 教师 今天这节课我们来学习 体积单位 板书课题 主要的任务是认识常用的体积 单位有哪些 和认识它们的实际大小 活动 2 讲授 正向迁移 认识 1 立方厘米 1 教师演示动画 1 先出示一条长 1 厘米的线段 2 线段向上平移 1 厘米 出现一个边长为 1 厘米的正方形 教师提问 这个正方形的面积是多少 3 正方形向后平移 1 厘米 形成一个正方体的空间 2 教师 这个正方体的棱长是多少 每个面的面积是多少 它的有多大的空间呢 3 教师 棱长是 1 厘米的正方体的体积就是 1 立方厘米 1 立方厘米就是棱长 1 厘米的正 方体的体积 PPT 出示 学生齐读 教师板书 4 教师让学生拿出小正方体 测量它的棱长 并说一说它的体积是多少 5 教师出示教材第 38 页 花生图 向学生介绍 1 粒花生米的体积大约是 1 立方厘米 活动 3 活动 类比推理 认识 1 立方分米 1 教师继续演示动画 1 立方厘米的正方体的相较于一个顶点的三条棱分别延长至 1 分米 形成一个正方体 2 教师提问 如果棱长是 1 厘米的正方体的体积是 1 立方厘米 那么棱长是 1 分米的正方 体的体积应该是多少呢 学生回答 教师板书 棱长是 1 分米的正方体的体积是 1 立方分米 1 立方分米是棱长是 1 分米的正 方体的体积 3 学生小组测量棱长是 1 分米的正方体的棱长 并说出它的体积 4 教师出示粉笔盒 并提问学生 这个粉笔盒的体积大约是多少 活动 4 活动 观察操作 认识 1 立方米 1 教师利用教具在教室的墙角搭建一个棱长是 1 米的正方体空间 指名学生测量这个正方 体的棱长 并说一说这个正方体的体积是多少 2 教师板书 棱长是 1 米的正方体体积是 1 立方米 1 立方米是棱长是 1 米的正方体体积 活动 5 讲授 课堂小结 教师提问 常用的体积单位有哪些 它们各有多大 学生口
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