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2727 鱼游到了纸上 鱼游到了纸上 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 检查预习生字词 有感情的朗读课文 2 品味文章语言 理解鱼 游到了纸上 与 游到了心里 的联 系 体会青年做事勤奋 专注 坚持的品质 3 学习作者虚实结合 写看到的和想到的 的写作方法 教学重难点教学重难点 品味文章语言 理解鱼 游到了纸上 与 游到了心里 的联系 体会青年做事勤奋 专注 坚持的品质 教学过程教学过程 一 一 朗读课题 关注感受朗读课题 关注感受 1 回忆一下 第一次读到这个题目 你最大的感受是什么 2 生疑 鱼怎么能够游到纸上来的呢 3 带着感受朗读课题 二 整体感知 理解字词二 整体感知 理解字词 1 默读课文 边读边想 课文主要写了什么事情 2 认读字词 理解词义 3 概括课文主要内容 4 归纳概括主要内容的方法 三 研读课文 品读感悟三 研读课文 品读感悟 一 品 一 品 画鱼画鱼 悟 悟 画技高超画技高超 核心句 核心句 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 1 读 惊奇 小姑娘为什么惊奇地叫起来 2 语用训练 你能用哪些四字词赞美青年的杰作 3 读 画技高超 体会 工笔细描 和 挥笔速写 4 学习写作方法 虚实结合 写看到的和想到的 二 品 看鱼 悟 专注忘我 核心句 先游到了我心 里 1 小组合作学习 1 默读课文 找出青年看鱼的相关句子 2 抓住关键词体会 简单批注感受 3 小组内互相交流 2 朗读句子 体会情感 你从这些词体会到什么 3 感悟青年的精神 你感受到青年怎样的精神 专注 忘我 勤奋 三 品 青年 悟 坚持不懈 核心句 原来 他是个 聋哑人 1 找出描写青年外貌的句子 2 青年还有什么特点 3 知道他是聋哑人后 你的心里在想些什么 你想说什么 四 拓展升华 总结全文四 拓展升华 总结全文 1 观看 千手观音 视频 2 小练笔 看了这个视频后 用几句话把你看到的和想到的写出来 学习作者虚实结合的写作方
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