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民办小学导民办小学导 监监 思思 评教学常规精细管理模式研究评教学常规精细管理模式研究 教教 师师 备备 课课 精精 细细 管管 理理 记记 录录 三年级 下册第 三单元 语文 课题12 想别人没想到的 课型略读课文第 一课时备课教师张维珍 知识目标 朗读课文 能做到读准字音 读通句子 在深入读文的基础上 知道课文 的主要内容 能力目标通过朗读课文 能抓住重点词句 领会小徒弟的画为什么得到画师的称赞 教 学 目 标 情感目标 联系上下文和借助生活实际 明白要勇于开拓创新 勤动脑 多思考 才 能想到别人所想不到的 才能有新的收获 教学重点理解课文内容 体会画师称赞小徒弟的原因 培养学生的创新 教学难点理解画师最后说的那段话 提高学生的审美情趣 教 法放手自读 适当引导 学 法自主 合作 探究 抓关键词品读感悟 适当地联系生活实际 教学准备多媒体课件 一 复习旧知 引入新课 画杨桃 这篇课文告诉我们 同一事物从不同角 度看 会有所不同 今天我们来学习 想别人没想到的 看看同一件事从不同角度想会有什么不同 出示课题 想别人没想到的事 二 自由读文 整体感知 查自学情况 课件出示 复习旧知 揭示课题 直接 让学生明白想同 一件事从不同的 角度去想 也会 有所不同 利用多媒体 程 检查生字词学习情况 指名读 齐读 课文讲了一件什么事 三 品读课文 感悟妙处 1 学生默读课文 找出三个徒弟的画的不同表现意 图 交流阅读感受 重点感知三个徒弟的画 比较三幅画 体会小徒弟的画的妙处 为什么小徒弟的画能得到画师的称赞 同桌 讨论 指名读画师的话 重点理解 连绵起 若隐若现 6 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗 换一种说法 分男女朗读画师说的话 学习最后一个自然段理解 恍然大悟 四 拓展延伸 升华主题 像这样想别人没想到的故事还有很多 我们再来学 一篇 1 踏花归来马蹄香 思考 你从哪里看出这个人的画很有创意 他是怎 么表现出香的 2 你学过哪些类似别人没想到的故事 课件 通过自学 掌握生字词 培 养学生自主识字 的能力 通过诵读品味 合作学习 让学 生体会小徒弟为 何会被画师称赞 体会小徒弟画的 妙处 培养学生 创新思维的意识 和能力 通过拓展资料 丰富知识 扩大 阅读面 体验创 新 在学习课文 中加深体会 明 白要勇于开拓创 新 勤动脑 多 思考 才能想到 别人所想不到的 才能有新的收获 五 全文总结 感悟道理 通过刚才的学习 我们知道了只要肯动脑筋 大胆 创新 就会有意想不到的收获 所以 在今后的学习 生活中 我们也要多动脑筋 多想别人没想到的事 做 一个有创新精神的孩子 作业布置 1 把想别人没想到的这个故事讲给父母听 2 试着在一张白纸上画出最多的
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