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文档简介

代数初步 三 正比例 反比例代数初步 三 正比例 反比例 导读导读 单单 班级 班级 姓名 姓名 指导教师 指导教师 一 学习目标 1 知识目标 通过具体问题认识成正比例 反比例的量 2 能力目标 能根据给出的有关正比例关系的数据在有坐标系 的方格纸上画图 并根据其中一个量估计另一个量的值 3 情感目标 体验用数学知识解决实际问题的方法 二 学习重 难点 重点 判断实例是否成比例 成什么比例 难点 生活中比例知识的具体应用 三 学习准备 坐标纸 四 学习过程 一 谈话导入 今天我们来复习正 反比例的知识 你你认为应复习哪些内容 准备怎样复习 2 知识整理 以四人一小组自主讨论复习 正比例 反比例的意义 正比例 反比例 借助表格的方法来复习它们的异同点 你能回忆他们不同的图像吗 说一说它们的特点 5 当堂检测 第一关 判断两个量成不成比例 如果成比例 指出是什么比 例 并说明理由 1 速度一定 行驶的时间和所行的路程 2 长方形的面积一定 它的长和宽 3 收入一定 支出和结余 4 车轮转数一定 所行的路程和车轮周长 5 圆锥的体积一定 底面半径和高 6 一个圆的周长与半径 或直径 第二关 如果给你们三种量 你能说出它们之间的比例关系吗 出示 单价 数量 总价 学生汇报并叙述出三者之间的关系 第三关 一辆汽车在高速公路上行驶 速度保持在 100 千米 时 相 同 点区 别 正 比 例 关 系 反 比 例 关 系 说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况 并用多种方式表示这两 个量之间的关系 1 列表 时间 时12345 路程 千米100 2 画图 路程 千米 500 400 300 200 100 0 1 2 3 4 5 时间 时 连接各点 你发现了 3 用式子表示 如果用 t 表示汽车行驶的时间 s 表示行驶 路程 那么 第四关 灵活应用 解决问题 工作效率 工作时间 工作总量这三个量可以组成哪些关系式 分别成什么比例
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