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人教版五年人教版五年级级下册第下册第 16 课课 桥桥 一 导入新课一 导入新课 1 板书课题 桥 齐读课题 2 回顾本课词语 狂奔 咆哮 狞笑 放肆 势不可 当 1 请一组同学领读词语 要求 声音洪亮 吐字清 晰 每词读一遍 2 势不可挡 是什么意思 与课文中的哪个词语 意思相同 3 在这篇课文里 是什么让人觉得 势不可当 洪水 从这些词语中 你体会出这是一场怎样的洪水 凶猛 可怕 二 研读课文二 研读课文 一 出示描写洪水的三个句子体会三种不同的表达方 式 a 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 b 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而 来 势不可当 c 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 1 哪句话中有最短的句子 体会短句的写作特点 并指导朗读 2 第二句话有四个半句组成 三个同学分别读半句 最后半句全班齐读 3 指导朗读 体会语气逐渐加强的表达效果 读第三句话 看看你有什么发现 再找找课文中的其 他描写洪水的拟人句 画一画 对比读 二 读 3 10 段 画出描写洪水来了 村名反应的 词语 1 指名交流词语 2 齐读词语 板书 村民 老汉 三 读 3 10 段 找描写老汉的词语 1 指名交流词语 2 出示两组词语 通过对比 你体会什么 3 男女分别读描写老汉和村民的词语 出示句子 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排 在后边 撤退时 老汉为什么先强调桥窄 为什么党员排在后 边 谁来演一演老汉 四 体会父子情深却原则坚定 1 撤退时有这样一幅画面 他拽住了谁 板书 儿子 老汉在做什么 他爱自己的儿子吗 当洪水来时 老汉又是怎样说 怎样做的的呢 2 出示句子 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推上木 桥 这 一推 一吼 你体会出了什么 指导朗读 3 再次出示句子 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子 在那么危急的情况下 他为什么揪住自己的儿子 他爱儿 子吗 这是一位怎样的老汉呢 三 体会结局之妙三 体会结局之妙 1 出示小说结局 五天以后 洪水退了 一个老太太 被人搀扶着 来这里祭奠 她来祭奠两个人 她丈夫和她儿子 2 齐读结尾 洪水退去了 擦去洪水 人们敬爱的老汉牺牲了 擦去老汉 老汉的儿子也牺牲了 擦去儿子 挽救 了全体村民的小桥也冲毁了 我们也把桥擦去吗 这是一座什么桥 请你给它起个名字吧 故事的结局出人意料 却又在情理之中 这就是小小 说的特点 体会结局的表达效果 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 自读美国作家史梯曼的小小说 摩尔根掉到井里 了 给故事编写一个出人意料 却
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