浙教版科学七年级下学期3.2力的存在同步测试（2）A卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.2 力的存在 同步测试（2）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题 (共13题；共31分)1. （3分）如图所示，一个钩码在已调零的弹簧测力计下处于静止状态由图可知：此弹簧测力计量程是_N，钩码的重力大小为G=_N若弹簧测力计拉着这个钩码正以0.2m/s的速度匀速上升，则弹簧测力计的示数_G（选填“大于”、“小于”、“等于”）2. （2分）如图，用手指压塑料尺，可以观察到尺发生弯曲对于此现象，说法错误的是（ ）A . 手指对尺产生的弹力作用在尺上B . 手指对尺产生的弹力是由于手指发生形变而产生的C . 尺为了恢复原状而产生弹力，其方向向下D . 手指对尺的弹力与尺对手指的弹力是一对相互作用力3. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 相互接触的物体之间一定有弹力产生B . 只有发生弹性形变的物体才能产生弹力C . 自行车车轴处装有滚珠轴承是为了增大摩擦力D . 离手的铅球还能继续在空中运动是由于受到手的推力4. （2分）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 则（ ）A . L甲=L乙=L丙=L丁B . L乙=L丁L甲=L丙C . L甲=L乙L丙=L丁D . L丁L乙L甲L丙5. （2分）如图所示，图中力的作用效果的事例中不是由于弹力造成的是（ ）A . 拉力器B . 跳水C . 射箭D . 磁铁改变铁球运动方向6. （2分）几个同学用同一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂拉直则（ ）A . 臂力大的人所用的拉力大B . 体重大的人所用的拉力大C . 手臂长的人所用的拉力大D . 每个人所用的拉力一样大7. （2分）关于弹力，下列说法错误的是（ ）A . 弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用B . 压力、支持力、拉力都属于弹力C . 在弹性限度内，同一弹簧受到的拉力越大伸长越长D . 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力8. （2分）下列关于弹力的说法中，正确的是（ ）A . 只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力B . 弹力的方向总是竖直向下C . 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比D . 只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用9. （2分）目前，“全碳气凝胶”是世界上最轻材料一块体积为100cm3的“全碳气凝胶”的质量是0.016g，则它的密度为_kg/m3；实验发现，用这种材料制成的“碳海绵”被压缩80%后仍可恢复原状，说明这种材料具有很强的_（选填“塑性”或“弹性”）10. （2分）下列物体中没有弹力的是（ ）A . 吊绳对水桶的拉力B . 桌面受到茶杯的压力C . 汽车刹车时受到减震的缓冲力D . 使瀑布下落的力12. （2分）在科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_。(填“A”或“B”)第 5 页 共