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文档简介

7 祖父的园子 教学设计 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 认识 蚱 嗡 啨 樱 蚌 等 8 个生字 正确读写 蚂蚱 樱桃 蚌壳 等词语 2 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会 我 在园子里的心情 过程与方法过程与方法 在自读理解的基础上进行交流学习中的疑问 情感态度与价值观情感态度与价值观 感受作者的童年的快乐 体会作者对童年生活的留恋 激发学 生对自由生活的向往和追求 重点 难点 重点 难点 引导学生朗读课文 理解课文内容 体会人物的 情感 教法 学法教法 学法 教法 引导 点拨相结合 学法 自读自悟 理解法 教学准备教学准备 1 电脑 PPT 2 生字卡片 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 1 1 导入导入 1 同学们 今天 我们随着女作家萧红走进 祖父的园子 感 受她的童年生活吧 板书 7 祖父的园子 2 齐读课文 2 2 初读课文 整体感知初读课文 整体感知 1 学生自读课文 读准字音 读通课文 2 自学检测生字 1 指名读生字 老师纠正字音 2 指导书写生字 3 交流理解的课文内容 课文讲述了 我 在祖父园子中自由自在的童年生活 表达了作 者对童年生活的留恋和对自由快乐生活的追求 3 3 再读课文 体会感情再读课文 体会感情 1 学生带着问题去读课文 认真思考 自读感悟 1 出示问题 为什么 我 对园子念念不忘呢 找出相关 的句子来回答 2 课文中的题目能不能改成 园子 不能 园子是作者的童年生活快乐的乐园 给了她快乐 给了 她自由 但她的快乐源于祖父 所以园子是 祖父的园子 2 拓展学习 1 把我难忘的童年生活经历讲述给班上的朋友吧 2 课外阅读 从百草园到三味书屋 然后写成读后感 全班 交流 4 4 课堂小结 课堂小结 1 学生总结课文中的收获 2 背诵自己喜欢的段落 五 板书设计 五 板书设计 7 7 祖父的园子祖父的园子 园子里景 明晃晃 胖乎乎 蓝悠悠园子里景 明晃晃 胖乎乎 蓝悠悠 自自 由由 有趣的活动 有趣的活动 栽 拔 铲
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