五年级下册《杨氏之子》

杨氏之子杨氏之子 执教者 喻佳执教者 喻佳 一 读题 解题 简介文言文 一 读题 解题 简介文言文 1 故事导入 故事导入 揭题解题 揭题解题 师 谁看明白了这个故事 单元主题 艺术的魅力 今天 我们就来学习小学阶段第一篇文言 文 杨氏之子 板书 杨氏之子 板书 齐读课题 师 明白题目的意思吗 杨 是姓 氏 放在姓后表示尊重 之 的意思是 的 那 杨 氏之子 的意思就是 姓杨人家的儿子 2 介绍介绍 世说新语世说新语 板书 刘义庆刘义庆 世说新语世说新语 二 二 初读课文 读通课文初读课文 读通课文 1 自由读课文 2 指名读 重点指导朗读 两个多音字 为 应 未闻孔雀是夫子家禽 理解 家禽 3 读文言文不但要读正确 读流利 还要读出节奏和韵味 出示方法 师范读 练读 4 再指名读 齐读 三 研读全文 理解意思三 研读全文 理解意思 1 怎样读懂文言文呢 看注释 查工具书看注释 查工具书 2 思考 你对杨氏子了解多少 故事中除了杨 氏之子 还有谁 他们谈了些什么 你从哪几句知道的 2 交流反馈 交流反馈 一 理解 一 理解 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 1 了解句意 理解 惠 通假字 甚 的意思 2 指名读 一个 甚 字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致 板书 杨氏子 二 研读 二 研读 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 孔君平诣其父 父不在 乃呼儿出 1 师 故事中除了杨氏子 还有一个人物是谁 板书 孔君平 板书 孔君平 2 了解句意 理解 乃 诣 的意思 3 小结 让一个九岁的孩子出来接待客人 足见这个孩子也真了不起啊 齐读 三 研读 三 研读 为设果 果有杨梅 为设果 果有杨梅 1 父亲的老朋友来了 恰巧父亲又不在家 那杨氏子是怎么接待客人的呢 出示课件齐读 师 这里并没有写是杨氏子为孔君平设果 你是怎么知道的 联系上下文 联系上下文 2 师 从这句话中 你还可以读出什么 生 杨氏子热情招待客人 哪里看出来 3 小结 一个热情好客的杨氏子 四 品读 孔指以示儿曰 四 品读 孔指以示儿曰 此是君家果此是君家果 儿应声答曰 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽 过渡 一个热情好客的杨氏子不由让孔君平心生喜爱之情 现在又见 果有杨梅 于是 孔指以示儿曰 孔指以示儿曰 此是君家果此是君家果 生 生 儿应声答曰 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽 1 齐读 他们在说些什么呢 谁来说说意思 理解 曰 此 未闻 夫子 2 思考 文中最后两句最为精妙 妙在何处 言外之意 五 体会语言的巧妙 五 体会语言的巧妙 A 理解孔君平的话理解孔君平的话 1 谁听懂了孔君平的言外之音了呢 可追问 为什么单单指着杨梅说 不说其它水果呢 板书 板书 杨梅杨梅 杨家果杨家果 2 可是这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗 未闻孔雀是夫子家禽 杨氏子也拿孔 君平的姓反驳 师 这一招在兵法上叫以其人之道 还治其人之身 板书 孔雀板书 孔雀 孔家禽孔家禽 3 再自由读读 想想杨氏子的言下之意是什么呢 出示课件 如果说杨梅是我杨家的果 那么孔雀就是您孔家的鸟了 既然孔雀不是您家的鸟 那么杨梅又怎么会是我家的果呢 B 理解杨氏子的回答 理解杨氏子的回答 1 对比朗读 品味 未闻 体会语气不同 课件出示 孔雀是夫子家禽 课件出示 孔雀是夫子家禽 未闻孔雀是夫子家禽 未闻孔雀是夫子家禽 2 比较这两句话 你发现了什么 未闻 没有听说过 显得委婉 上一句就显得生硬了 指名读 读出委婉的语气来 3 理解 应声答曰 理解 应声答曰应声答曰 不假思索 几乎想都没想 你觉得他是个怎样的孩子呢 思维敏捷 机智 说话有礼貌 4 小结 杨氏子的回答是如此快速 如此巧妙 如此有礼 怪不得文章一开头就说了 齐齐 读 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 读 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 四 赞四 赞 聪惠聪惠 书面练笔 书面练笔 孔君平听了杨氏子的回答后 他会想什么 神情 动作又是怎样的 还会说些什么呢 请 同学们联系课文内容展开想象 写下来 可以用现代文 也可以尝试着用文言文 五 熟读成诵五 熟读成诵 过渡 古人用了短短的 5 句话就告诉了我们一个故事 让我们感受到了小孩子的聪慧 礼 貌 老师觉得 像这们的文章 我们应该把它给背诵下来 1 练习背 2 指名背 六 阅读链接 好书推荐六 阅读链接 好书推荐 要想了解到更多像杨氏子这样聪明智