二年级语文下册第四课《小鹿的玫瑰花》第一课时教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 二年级语文下册第四课二年级语文下册第四课 小鹿的玫瑰花小鹿的玫瑰花 第一课时教学设计第一课时教学设计 初案 教学目标 会认 个生字 会写 生个字 积累 我 会读 中的词语 有积累词语的兴趣和习惯 分角色有感情地朗读课文 懂得小鹿的玫瑰 花为什么没有白栽 体会栽花种草的价值 认识到为别人创造幸 福 自己从中也能得到快乐 重点难点 重点 认字 写字 朗读课文 难点 入角色朗读 懂得小鹿的玫瑰花为什 么没有白栽 瘸 莺 的识记 骨 谢 微 的 书写 教学准备 投影仪 生字卡片 玫瑰花的图片 教学过程 一 激趣导入 揭示课题 1 同学们看 知道这是什么花么 板书 玫 瑰花 第 2 页 共 3 页 2 谁会送来这么漂亮的玫瑰花呢 补充课题 小鹿的 3 今天让我们再一次走进小鹿家 去听听小鹿和 玫瑰花之间有趣的故事吧 二 复习生字 同学们 上节课我们认识的生字宝宝还想和你们 见见面呢 请看 它还带来了它的朋友 认识么 老 师要检查一下谁是识字大王 三 感知全文 深入全文 1 同学们已经读过课文了 让老师来读读 行 么 同学们要认真听给老师做评委 读错的马上指出 来 读得好要鼓掌哦 2 我们一起读读第二自然段 过了些日子 他们高兴极了 3 小鹿多么希望能看见自己亲手栽的玫瑰花呀 花骨朵在一天天长大 而小鹿 接下来发生了什么 事情 同学们自由读第三自然段 他当时的心情怎么样呢 现在就把你换成难过的 小鹿 请你带着这种心情读读小鹿难过的句子 指 导朗读 4 辛辛苦苦种了玫瑰 却没有看到花开 真可 惜 瞧 鹿弟弟也在替哥哥惋惜呢 谁能有感情的读 第 3 页 共 3 页 出鹿弟弟的话 你能用 惋惜 说一句话么 谁能用 惋惜 的 语气读读鹿弟弟的话 5 小鹿的玫瑰花白栽了么 你们说没有白栽 我要说他白栽了 我还能想出自己的理由 因为小鹿 既没有看到花的美 也没有闻到花的香 甚至连玫瑰 什么颜色都不知道 所以我说他白栽了 6 同学们 鹿弟弟由惋惜到高兴 我们看一看 他是怎么说的 7 分角色有感情地朗读课文 再演一演 四 总结升华 同学们让我们也做一只小鹿用双手为身边的人送 去欢乐和幸
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