20XX春八年级下册数学教学工作计划

第 1 页 共 6 页 20XX20XX 春八年级下册数学教学工作计划春八年级下册数学教学工作计划 八年级 16 17 班 郭宏才 一 指导思想 以 初中数学新课程标准 为依据 全面推进素 质教育 数学是人类的一种文化 它的内容 思想 方法和语言是现代文明的重要组成部分 学生的数学 学习内容应当是现实的 有意义的 富有挑战性的 这些内容要有利于学生主动地进行观察 实验 猜测 验证 推理与交流等数学活动 内容的呈现应采用不 同的表达方式 以满足学生多样化的学习需求 在本 学期教学中要根据八年级学生实际情况 积极开展课 堂教学改革 提高课堂教学效率 一方面要巩固学生 的基础知识 另一方面要发展学生运用知识的能力 特别是提高学生的探究思维能力 和发散式思维模式 完成八年级下册的数学教学任务 二 学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期 学生基础 的好坏 直接影响到将来是否能升学 学生通过上学 期的学习 计算能力 数学阅读理解能力 数学实践 探究能力得到了发展与提高 对图形及图形间数量关 系有了初步的认识 合情推理能力与逻辑推理能力得 第 2 页 共 6 页 到了进一步的发展 通过上学期的学习 绝大部分学 生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误 在课堂上能专心致志的进行学习与思考 课堂整体表 现较为活跃 本学期将继续促进学生自主学习 创设 情境让学生参与活动 进行探索与发现 以自身的体 验获取知识与技能 努力实现基础性与生活性的统一 发展学生的创新和实践能力 进一步激发学生对数学 的兴趣和爱好 在教学中注重通过各种教学手段帮助 学生理解概念 操作运算 扩展思路 要在本期获得 理想成绩 老师和学生都要付出努力 课堂上要充分 发挥学生是学的主体性 教师是教的主导作用 优化 方法 培养能力 关注学困生 查漏补缺 三 教材分析 本学期教学内容共计五章 知识的前后联系 教 材的教学目标 重 难点分析如下 第 16 章 二次根式 主要讨论如何对数和字母 开平方而得到的特殊式子 二次根式的加 减 乘 除运算 通过本章学习 学生将建立起比较完善的代 数式及其运算的知识结构 并为勾股定理 一元二次 方程 二次函数等内容的学习做好准备 第 17 章 勾股定理 主要研究勾股定理和勾股 定理的逆定理 包括它们的发现 证明和应用 第 3 页 共 6 页 第 18 章 平行四边形 主要研究一般平行四边 形的概念 性质和判定 还研究了矩形 菱形和正方 形等几种特殊的平行四边形 第 19 章是 一次函数 其主要内容包括 常 量与变量的意义 函数的概念 函数的三种表示法 一次函数的概念 图象 性质和应用举例 一次函数 与二元一次方程等内容的关系 以及以建立一次函数 模型来选择最优方案为素材的课题学习 第 20 章 数据的分析 主要研究平均数 主要 是加权平均数 中位数 众数以及方差等统计量的 统计意义 学习如何利用这些统计量分析数据的集中 趋势和离散情况 并通过研究如何用样本的平均数和 方差估计总体的平均数和方差 进一步体会用样本估 计总体的思想 四 教学目标 知识技能目标 掌握分式的基本性质及其相关的 运算 学习反比例函数图像 性质 掌握勾股定理及 其逆定理 探究平行四边形 特殊四边形及梯形 等 腰梯形性质与判定 会分析数据并从中获取总体信息 过程方法目标 发展学生推理能力 建立函数建 模的思维方式 理解勾股定理的意义与内涵 提高几 第 4 页 共 6 页 何说理能力及统计意识 态度情感目标 丰富学生数学经验 增加逻辑推 理能力 感受数学与生活的关联 五 教学措施 1 课前作好充分准备 备好教材 备好学生 精心设计探究问题 深入分析思维模式 做到重点突 出 难点透彻 2 教学过程中引导学生积极参与知识的构建 努力营造民主 和谐 平等 自主 探究 合作 交 流的高效的学习课堂 让学生在快乐构建知识 3 在教学过程中要引导学生积极归纳解题规律 引导学生做到一题多解 多解归一 注重培养学生透 过现象看本质 发展学生举一反三的能力 发展学生 的发散思维 让学生处于一种思如泉涌的状态 提高 学生素质 4 开展课题研究 引导学生课外调查 操作实 践 带动班级学生学习生活中数学 发展学生的特长 5 积极开展分层教学 布置作业设置 A B C 三类分层布置分别适合于差 中 好三类学生 课堂 上的提问照顾好好 中 差三类学生 使他们都等到 发展 第 5 页 共 6 页 6 积极培养学生学习数学的良好习惯 这些习 惯包括 预习的习惯 认真做作业的习惯 认真看批 改后的作业并及时更正的习惯 认真阅读数学教材的 习惯 7 进行个别辅导 对优生提升能力 扎实打牢 基础知识 对差生 对一些关键知识 查漏补缺 辅 导差生过关 为差生以后的发展铺平道路 七 教学中应注意的几个问题 1 运用一切手段 激发学生主动学习数学的积极 性 注重教学情境的创设学生增强对数学的兴趣 提 高对数学学科的认识 加强 应用数学 的教学 2 习题的训练 要努力做到适量 适时 适合大 多数 教学实例的展示要具有典型性 代表性 广泛 性 不可盲目追求 量 3 教育学生合理地安排好学习的时间 注意劳逸 结合 讲究学习方法 尝试合作学习 敢于质疑 大 胆探索 确实提高效率 4 教学过程中