2019-2020学年度第二学期新部编人教版四年级下册语文教学计划

第 1 页 共 12 页 2019 20202019 2020 学年度第二学期新部编人教版四学年度第二学期新部编人教版四 年级下册语文教学计划年级下册语文教学计划 一 指导思想 以党的教育方针及素质教育思想为指导 以 全 日制义务教育评议课程标准 为依据 致力于构建开 放的 富有活力的教材体系 促进学生学习方式的改 变 倡导自主 合作 探究的学习方式 全面提高学 生的语文素养 培养创新精神和实践能力 促进学生 的全面发展教学中以兴趣为先导 时刻注意培养学生 对语文喜欢的态度 为学生的终身学习 生活和工作 奠定良好的基础 本学期以此为教学设计的主体理念 在分析教材 学生的基础上制定学期计划 二 基本情况 本班现有学生 42 人 其中男生 22 人 女生 20 人 在经过三年半的学习后 基本知识 技能方面基 本上已经达到学习目标 学生对语文学习有着一定的 兴趣 都乐于参加到语文学习活动中来 大部分学生 在课堂上能积极思考 大胆发言 用自己喜欢的方法 记识生字 说出自己在阅读过程中独特的感受 很多 孩子都喜欢上了阅读 养成了比较好的阅读习惯 作 文及写话水平有所提高 但个别学生接受能力差 学 第 2 页 共 12 页 习上有一定的困难 在新的学期需努力帮助他们共同 提高 三 教材分析 本册共有课文 27 篇 其中精读课文 20 篇 略读 课文 7 篇 每组开头的导语点明本组的专题 并提示学习要 求 课例由 3 4 篇课文组成 其中精读课文 2 3 篇 略读课文 1 2 篇 精读课文后有思考练习题 略读 课文前有一段连接语 将前后课文连接起来 并提示 略读课文的学习要求 根据教学的需要 在一些课文 后面安排有 资料袋 或阅读链接 以提供课文的背 景资料 并丰富学生的阅读 本册要求认识 268 个字 会写 250 个字 要求认 识的字 分散安排在精读课文和略读课文中 在课后 生字条里列出 要求会写的字 安排在精读课文后 以方格的形式排列 四 学习目标 1 认字 268 个 会写 250 个 养成主动识字的 习惯 2 会使用字典 词典 有独立识字的能力 能 用钢笔熟练书 写正楷字 用毛笔临摹字帖 第 3 页 共 12 页 3 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 4 体会课文中关键词句表达情意的作用 5 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达 的思想感情 能复述叙事性课文的大意 6 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图 书资料 7 在交谈中能认真倾听 养成向人请教 与人 商讨的习惯 听人说话能 把握主要内容 并能简要转述 能清楚明白地讲 述见闻 并说出自己的感受和想法 8 留心周围事物 勤于书面表达 能把内容写 得比较清楚 比较具体 会写简短的书信便条 能修改习作中有明显错误 的词句 9 在综合性学习活动中 有目的地搜集资料 提出不懂的问题 开展讨论 解决生活中的简单问题 五 教学重点难点 一 关于字词 利用字典自学生字词 借助字典 联系上下文理 第 4 页 共 12 页 解字义 利用已有的识字知识识记字形 词汇教学的 重点是积累词语 另外 还要重视写字的指导 二 关于看图学文 指导学生按一定顺序观察图画 了解人物和相关 景物的关系 体会画面的内容 图文结合 提高看图 和学文的教学效果 三 关于精读课文 1 继续重视词句训练 1 是学生学会借助字典 联系语言环境理解 词语 2 重视词语的积累和运用 3 理解重点句和含义深刻的句子 4 词句的训练 要侧重抓住重点词句 含义 深刻词句的理解 2 加强预习的指导 3 渗透阅读学习重点 4 精读课文的教学 要调动学生学习的积极性 和主动性 强调自主学习 引导学生合作 探究学习 5 重视朗读指导 使学生在理解的基础上朗读 在朗读的过程中加深理解 四 关于略读课文 第 5 页 共 12 页 教师要放手一些 要围绕课文的重点 难点 凭 借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题 指导学生阅读 讨论 五 关于语文园地 1 阅读短文的训练 培养学生阅读和提高独立 阅读的能力 2 指导学生把文章写的 有内容 有顺序 语 句完整 通顺 六 教学措施 1 持之以恒地培养学生的行为习惯 从知识到 智慧 由技能到习惯绝非一日之功 习惯依靠是快速 反应直觉 是要长期实践 反复训练的 2 本着循序渐进 由易到难原则 因为班级有 新生 他们学习要有一个适应的过程 所以不可以一 开始上课就很快 第一周 要注意培养他们集体意识 使他们融入到其它同学之中 3 注重对学生进行读书指导 在课堂上要保证 学生有充足的读书时间 要指导全班学生把书读通顺 流利 连贯 4 要充分利用好教辅手段 帮助学生领会课文 内容 5 重视阅读与习作的有机结合 处理好读与写 第 6 页 共 12 页 的关系 这学期继续让学生每周写一篇日记 引导学 生做好语言的积累 指导学生学习作者观察事物 分 析事物 遣词造句的方法 6 多带学生到学校的图书馆去借书 借书过程 中加强对读书的指导 让学生养成爱读书 读好书的 习惯 7 继续做好培优补差工作 大力提高中等生 七 教学进度安排 内容安排 课时 备注 第一周 1 古诗词三首 2 乡下人家 口语交际 2 2 2 第二周 3 天窗 4 三月桃花水 习作 2 1 2 机动一课时 第三周 习作 语文园地一 5 琥珀 2 第 7 页 共 12 页 2 2 第四周 6 飞向蓝天的恐龙 口语交际 习作 7 纳米技术就在我们身边 1 2 1 第五周 8 千年梦圆在今朝 语文园地二 快乐读书吧 2 2 2 第六周 9 短诗三首 10 绿 11 白桦 2 2 2 第七周 12 在天晴了的时候 语文园地三 综合性学习 2 2 1 第 8 页 共 12 页 第八周 13 猫 14 母鸡 15 白鹅 2 2 1 机动一课时 第九周 五一假 第十周 习作 语文园地 16 海上日出 2 2 2 第十一周 17 记金华的双龙洞 习作例文 习作 1 2 2 机动一课时 第十二周 18 小英雄雨来 19 我们家的男子汉 20 芦花鞋 2 2 1 1 第 9 页 共 12 页 第十三周 口语交际 习作 语文园地 1 2 2 机动一课时 第十四周 21 古诗三首 22 文言文二则 23 诺曼底号 遇难记 2 2 2 第十五周 24 黄继光 口语交际 习作 2 1 2 第十六周 语文园地七 25 宝葫芦的秘密 26 巨人的花园 2 2 2 第十七周 27 海的女儿 习作 第 10 页 共 12 页 语文园地 2 2 2 第十八周 复习 2 2 2 第十九周 复习迎考 八 教改措施 1 教学中努力体现新课标的理念 2 注意把握同组各部分内容的内在联系 3 创造性地使用教材 4 识字 写字遵循识写分开 多认少写的原则 设计活泼多样 承认个体差异 不要一刀切 5 在阅读教学中重视各种方式的朗读指导 鼓 励学生独立思考 质疑问难 设计问题既要让学生思 考还要让学生感兴趣 6 口语交际要提前准备 创设情境 7 开展丰富多彩的语文实践活动 努力开发和 利用课程资源 九 教研专题 读写结合 提高学生语文综合素质 十 教研课安排 第 11 页 共 12 页 积极参加学校的教研活动 积极参与同组老师的教研活动 争取上教研教改 课 十一 业务学习计划 1 广泛阅读教育教学书刊 写读书笔记 2 积极参加学校组织的业务学习 认真做好记 录 3 阅读文学类 科学类 历史类综合书籍 上 网查找教育信息资料 4 认真参加教研活动 上教研公开课 积极撰 写教学论文 十 二 教学评价 1 突出语文课程评价的整体性和综合性 全面 考察学生的语文素质 2 采用形成性评价和终结性评价方式 3 采用定性和定量评价相结合的方式 4 采用自评 互评 家评