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文档简介

1 / 3队鼓咚咚响队鼓咚咚响一课时一、教学目标：1、学生通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动，尝试队列行进中的步伐和大鼓、小鼓及钹的行走。2、在律动中认识并体验二声部节奏的变化，训练对自己的节奏感和多声部的听觉能力及身体协调能力。二、教学重点、难点：1、训练对节奏感和多声部的听觉能力及身体协调能力。2、体验二声部节奏。三、教学准备：磁带、录音机等四、教学过程：（一） 、欣赏1、听：让学生欣赏共产儿童团歌2、了解：这首歌是你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时侯曾唱过歌曲，让我们一起来唱一唱。3、师范唱。4、师弹琴，生轻声唱。（二） 、节奏练习：模仿最后一句用手拍节奏。2 / 3XXX-嘀嘀哒嘀哒嘀嘀哒嘀哒（三） 、走一走：结合队列训练，和节奏充分体验歌曲之间的二部变化。拍：XXXXXXX-XXXXXXX_（四） 、敲一敲：手拍节拍，口读“哒” ，休止符时轻读“空” ，练习几种小鼓的节奏。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXooXoXoXXXXoXoXXo（五） 、欣赏：观看鼓号队 VcD，引发学生兴趣，观察手持鼓锤的方法鼓励学生用筷子试一试，敲一敲。（六） 、欣赏鼓的图片：各种各样的鼓是我国人民喜欢的乐器。（七） 、唱一唱：1、欣赏音乐之声插曲doremi 。2、唱音阶图 。3、配合手势唱音阶歌 。速度慢一点。（八） 、总结，下课。3 / 3教学反思：通过今天的教学，二年级的小朋友很喜欢鼓号队的节奏。我在节奏的教学过程中，先让他们从简单的大鼓、大镲的节奏开始，然后再出示小镲的节奏，最后出示小鼓的节奏，小鼓的节奏里出现很多的十六分音符，因此学生较难掌握，但是经过几次的练习，大部分孩子就掌握了。最后我让孩子们分别担任角色来演奏，大家配合的很默契，同时还在每个小组中选出了一个小组长让他们作小指挥，这样一来学生完成的就更好了。其次我让
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