英语人教版五年级下册猴王出世教学设计

2121 猴王出世猴王出世 目标 目标 1 以 阅读提示 中的问题展开学习 交流 了解课文主要内容 石猴是从哪儿来的 又是怎样 成为猴王的 2 用精读 略读 图画重点 做批注等多种学习方法 口味语言文字 感受石猴形象 3 领略经典名著的魅力 激起阅读经典名著的兴趣 重点 重点 了解课文主要内容 石猴从哪儿来 又是怎样成为猴王的 难点难点 品味语言 领略经典的魅力 过程 过程 一 谈话揭题 1 同学们 前几节课我们走进 史记 水浒传 三国演义 领略了各具特点的 人物形象 精彩的故事情节 这节课我们一起进西游记的故事天地 板书课题 猴王出世 选自第一回 二 初读感知 1 汇报预习 2 出示不甚俗的词语 围圆 芝兰相衬 天真地秀 日精月华 瞑目蹲身 欠身 石窍 石碣 造化 家当 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盘夺碗 占灶争床 力倦神疲 拱伏无违 序齿排班 盖自开辟以来 每受天真地秀 日精月华 感之既久 遂有灵通之意 读一读这些词语 你都会读了吗 读一读这句话 盖自开辟以来 每受天真地秀 日精月华 感之既久 遂有灵通 之意 这些不甚俗的语言会将我们带入一个神奇的故事天地 3 说说 猴王出世 讲了什么 你怎么概括出来的 三 读第 1 段 品石猴形象 1 通过预习阅读提示 石猴是从哪儿来的 又是怎样成为猴王的 2 问题一 石猴是从哪儿来的 石猴是从哪儿来的 课件出示 课件出示 盖自开辟以来 每受天真地秀 日精月华 感之既久 遂有灵通之意 内育仙胞 一日迸裂 产一石卵 似圆球样大 因见风 化作一个石猴 了了数语交代了石猴出世 可这出世的方式可实在是怎样 从哪儿让我们感到奇 引 这样奇的石猴 太让人期待他以只怎样石猴形象出现在大家面前 找到句子了 吗 在哪儿 课件出示 那猴在山中 却会行走跳跃 食草木 饮涧泉 采山花 觅果树 与狼为伴 虎豹 为群 獐鹿为友 猕猿为亲 夜宿石涯之下 朝游峰洞之中 从文字的描述中 你读出这是一只怎样的石猴 顽皮 活泼 自由 快乐 消 遥 那么吴承恩先生是用怎样的文字把他写出来的呢 预设 食草木 饮涧泉 采山花 觅果树 饿了就食草木 渴了就饮涧泉 喜欢就采山花 高兴就觅果树 同样是排比 但拿来一对照 你会发现 同样的意思 出现在你脑海里的石猴形象却是不一样 这是为什么 小结 同学们三个字的短句有跳跃感 这就是语言形式与内容形象的高度统一 这 就是经典 读一读让石猴在字里行间欢快的跳跃起来 继续说说你的发现 预设 与狼为伴 虎豹为群 獐鹿为友 猕猿为亲 他们是石猴的 为伴 为群 为友 为亲 预设 夜宿石涯下 朝游峰洞之中 如果说刚才是跳跃活泼的石猴的话 现在则是 悠闲自在 它是那样悠闲自在 宿石涯 游峰洞 无拘无束 所以作者的语言也在发生变化 再读一读这段话 用我们的语言读出石猴不同的面貌 四 深入课文 再次感悟 课件出示问题二 石猴是怎样成为猴王的 石猴是怎样成为猴王的 学习建议 1 读 2 4 自然段 划出和石猴有关的句子 2 针对其中一两句话 进行体会 成为猴王事件过程中体会到石猴怎样的一面 预设 1 语言与形象统一 我进去 我进去 符合石猴的形象 像这样的语言还有 造化 运气 福气 都随我进来 进来 我进去 我进去 我进去吧 我进去吧 对比你有什么发现 你的批注里写下 你读到一个怎样的石猴 2 体会石猴登上王位时的荣耀 课件出示 石猴端坐上面道 列位啊 人而无信 不知其可 你们才说有本事进得来 出得 去 不伤身体者 就拜他为王 我如今进来又出去 出去又进来 从这里你能看出石猴成为猴王的重要原因了吗 机智 聪明 我们一起来体会石猴登上猴王的那份荣耀 回顾板书 从一个顽皮可爱的石猴成为猴王在于他的敢作敢为 机智聪明 走进西 游记你会更加感受他的神通广大 喜欢这样的猴 不需要理由 五 练习 课文以神奇的出世 英雄式的故事中 石猴隐了石字 遂称美猴王 在西游记中 伴随着故事情节的发展 这只石猴的名字 几次发生了变化 下面考考你 1 石猴变成美猴王 其实还有很多名字 情节 名称 在水帘洞的时候当猴王被称为 美猴王 在菩提老祖在学艺被赐名 孙悟空 被太白骗上天 被封为 弼马温 一气之下回了家自封为 齐天大圣 被唐僧从五行