2019-2020学年华师大版初中科学九年级上学期5.3功与机械效率同步练习C卷.doc

2019-2020学年华师大版初中科学九年级上学期5.3 功与机械效率 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）采取下列措施，可以提高机械效率的是（ ） A . 有用功一定，减小额外功B . 总功一定，增大额外功C . 有用功一定，增大总功D . 额外功一定，减少总功2. （2分）小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是（ ）A . 水平地面对小勇的支持力做功为6000JB . 小勇做的有用功为3000JC . 小勇拉力的功率为250WD . 此滑轮组的机械效率为80%3. （2分）用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度若用甲、乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则（ ） A . 甲=乙 ， W甲=W乙B . 甲乙 ， W甲W乙C . 甲乙 ， W甲W乙D . 甲乙 ， W甲W乙4. （2分）如图所示利用动滑轮提升货物，动滑轮重为20牛顿，绳与动滑轮间的摩擦及绳子重不计第一次把重为100牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为1；第二次把重为200牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为2 则（ ）A . 12B . 12C . 1=2D . 1和2的关系无法确定5. （2分）如图，两个滑轮组由每个质量相同的滑轮组成用它们分别将重物G1.G2提高相同高度（ ）A . 用同一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变B . 若G1=G2 ， 甲的机械效率高C . 若G1=G2 ， 拉力做的总功相同D . 若G1=G2 ， 拉力做的额外功相同6. （2分）如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（ ）A . 绳子自由端拉力F的大小为300NB . 滑轮组的机械效率为60%C . 提升物体的过程中，额外功为200JD . 绳子自由端拉力F的功率为150W7. （2分）如图所示，用不同的滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙 ， 拉力做功的功率分别是P甲和P乙。若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（ ） A . F甲F乙, P甲P乙C . F甲F乙 P甲=p乙D . F甲F乙 P甲P乙8. （2分）小虎将二十本书装在一个木箱上搬上三楼，为了提高机械效率，以下做法可行的是（ ） A . 小虎叫小熊一起将书抬上三楼B . 小虎抱这箱书乘电梯上三楼C . 小虎将书从木箱中拿出放入一个较轻的纸箱中搬上三楼D . 小虎将书分两次用木箱搬上三楼9. （2分）如图所示，邻居大叔正在吃力地把一重物搬上高台，小勇看见后急忙前去帮忙他找来一块木块，搭成图乙所示的斜面，结果非常轻松地把同样地重物推到了高台上，关于这两种方式，下列说示正确的是（ ） A . 图乙情况下更省力B . 大叔的有用功大些C . 图乙情况的机械效率高D . 小勇做功的功率一定更大10. （2分）有经验的柴油机维修师，不用任何仪器，只是靠近柴油机排气管口观察和用鼻子闻一下，并将手伸到排气管口附近感觉一下尾气的温度，就能初步判断这台柴油机的节能效果在同样负荷的情况下，关于柴油机的节能效果，下列判断正确的是（ ）A . 尾气的温度越高，柴油机越节能B . 尾气的温度越低，柴油机越节能C . 尾气的柴油味越浓，柴油机越节能D . 尾气的颜色越黑，柴油机越节能二、 填空题 (共5题；共12分)11. （2分）如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中G1G2 ， 则所用的拉力F1_F2 ， 其机械效率1_2 （填“”、“”或“=”） 12. （1分）如图中，物体G的重为16N，手拉绳的力为10N当物体被匀速向上拉动提高h时，动滑轮的机械效率为_（不考虑绳重和摩擦）若想增大动滑轮的机械效率，可采用的方法是_（答一种即可） 13. （4分）从机械效率的公式可以知道，要提高机械效率，关键在于减小_功实际使用机械时，我们可以通过合理设置机械结构、减小_、减小_等方法，来提高机械效率 14. （3分）如图所示，钩码重2N，甲图弹簧测力计的示数_N，可以将钩码匀速向上提升（不计摩擦和绳重）如果把滑轮改成乙图安置，提升同样的钩码，机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”） 15. （2分）如图所示，小明用50N的力F将重为80N的物体在5s时间内匀速提升1m，在此过程中，小明做的有用功为_J，滑轮的机械效率_，拉力做功的功率为_W.三、 解答题 (共2题；共10分)16. （5分）物理课上，老师利用一个定滑轮、一个动滑轮先后组成如图甲、乙所示的滑轮组，利用它们分别使同一重物匀速上升相同的高度，在不计绳重和摩擦的情况下，谁的机械效率高？请你用所学的物理知识分析说明 17. （5分）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下： 实验次数物体重力/N提升高度/m拉力/N绳端移动的距离/m机械效率130.12.00.350%260.10.3（1）实验中要竖直向上_拉动弹簧测力计，使物体升高 （2）图乙中弹簧测力计的示数为_N （3）如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共10题；