语文人教版四年级下册七月的天山

4 4 七月的天山七月的天山 辛庄小学辛庄小学 杨瑞杨瑞 教材简析教材简析 本文节选自 天山景物记 作者碧野 作者用抒情的笔调 浓墨重彩描 绘了天山夏天的奇异风光 作者正是抓住了天山的地方特色 写出了独具丰韵 的天山之夏 重点从天山的水 树 花三个方面展示了天山的景物 整篇文章 的字里行间流淌着大自然的美 洋溢着作者的赞美之情 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 能借助字典和联系上下文 读懂词句的意思 积累佳句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能说出天山的景物的特点 3 能从作者的字里行间感受天山的美景 从中受到美的熏陶 教学重难点教学重难点 通过对美文的诵读 感受天山之夏的美景 从中受到美的熏陶 同时积累 文中优美语句 增加文化积淀 教具准备教具准备 多媒体教学课件 教学时间教学时间 两两课时 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 能借助字典和联系上下文 读懂词句的意思 积累佳 句 2 能正确 流利地朗读课文 了解课文内容 教学过程教学过程 一 揭题示标一 揭题示标 1 揭题 师 同学们 江南的山水 溶洞真实奇妙无比 引人入胜 每当想到那奔 腾咆哮 一泻千里的长江黄河 那千姿百态 气势雄伟的三山五岳 一股民族 自豪感便油然而生 北国的天山又是一番怎样的景象呢 那就让我们随同 七 月的天山 的作者碧野一同走进天山里去看一看 游一游吧 板书课题 生齐 读 2 出示资料 介绍天山 课件出示 3 出示学习目标 1 我能认识 缎 涧 俯 皑 等 8 个生字 能借助字典和联系上下 文 读懂词句的意思 积累佳句 2 我能正确 流利地朗读课文 理清文章脉络 二 二 研探展评研探展评 一 研探展评一 一 研探展评一 自学指导一 初读课文 解决生字词 自研共探一 8 分钟 1 独学 我能认认真真读课文 读准字音 在难读的地方多读几遍 并画 出课文中的生字生词 借助工具书或联系上下文理解字词 2 对学 对子互读下列生字 纠正读音 缎 涧 俯 皑 蹄 溅 延 鞍 3 组学 组内轮读下列词语 凉爽 高耸 山涧 飞泻 饮马 透射 寂静 增添 无限 撑开 细碎 马蹄 幽静 柔嫩 萦绕 锦缎 绵延 绚烂 矫健 洄水涡 白皑皑 五彩斑斓 五彩缤纷 重重叠叠 斑斑点点 理解 洄水涡 的意思 水流回旋 学情展示一 每组开火车轮读下列词语 并说出难写字的识记方法 细碎 马蹄 幽静 柔嫩 萦绕 锦缎 绵延 绚烂 矫健 撑开 凉爽 高耸 山涧 飞泻 饮马 透射 寂静 增添 无限 洄水涡 白皑皑 五彩斑斓 五彩缤纷 重重叠叠 斑斑点点 二 研探展评二 自学指导二 再读课文 理清课文顺序 自研共探二 6 分钟 1 独学 快读课文 画出表示作者观察点变化的词句 2 对学 对子相互交流 理清课文脉络 进入天山 再往里走 走进天山深处 3 组学 组内交流课文主要内容 作者就是这样通过移步换景的方法 向我们介绍七月的天山的 戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边 迎面送来的雪山寒气 会使你感到秋天似的凉爽 天山显得越来越美 山色 逐渐变得柔嫩 山形也逐渐变得柔美 学情展示二 我是小小分析家 我能理清课文脉络 大组长做好分工 可以采用板书 朗读 讲解等方式进行 三 归纳总结 四 巩固提升 1 读拼音 写