浙教版科学九年级上册第三章第4节简单机械同步练习D卷.doc

浙教版科学九年级上册第三章第4节 简单机械同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工作时（ ）A . 甲做功多B . 甲更省力C . 甲做功快D . 甲用时少2. （2分）如图所示，将标有“12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2并联后，接在6V的电源上（设灯丝电阻不变），则（ ）A . 两灯的实际功率之和等于12WB . 两灯的实际功率之和大于12WC . 灯泡L1比灯泡L2亮D . 灯泡L2比灯泡L1亮3. （2分）飞机轮船运动时，受到的阻力并不固定，当速度很大时，阻力和速度的平方成正比，如果要把飞机轮船的速度增大为原来的2倍，则发动机的输出功率要增大为原来的（ ）A . 2倍B . 4倍C . 6倍D . 8倍4. （2分）如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了1m已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中A . 绳子自由端被拉下3mB . 做的有用功是800JC . 拉力F的功率是80WD . 滑轮组的机械效率是60%5. （2分）如图所示的剪刀剪纸机械效率为80%，这表示（ ）A . 若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8NB . 若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8NC . 若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.8J的功用于剪纸D . 1s内做了80J的功6. （2分）如图所示，用滑轮组提升重物时，将重600N的物体在10s内匀速提升了2m，已知动滑轮重为100N（不计绳重和摩擦），则提升重物的过程中正确的是（ ）A . 绳子自由端拉力F的大小为300NB . 滑轮组的机械效率为60%C . 提升物体的过程中，额外功为200JD . 绳子自由端拉力F的功率为150W7. （2分）下列关于热值和热机效率的描述，正确的是（ ）A . 使燃料燃烧更充分，可以增大热值B . 使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率C . 燃料燃烧释放的热量越大，热值越大D . 热值和热机效率都是定值，与外界条件无关8. （2分）为模拟盘山公路，现将连接了重1N小球的细线穿入一根长1m的细管，如图，将细管从竖直放置的圆柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后，恰好绕至顶部b点，相邻细管间的高度均为12cm，在b点处通过细线用0.8N的拉力（与管的轴线平行）将管口的小球从a点匀速拉至b点，则缠绕在圆柱体上的细管（模拟的盘山公路）的机械效率为（ ）A . 83.3%B . 80%C . 75%D . 60%9. （2分）下列所示的杠杆中，属于费力杠杆的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）（2014湖州）“竹抻面”是我国传统面点美食。如图甲，在制作面团的过程中，让一段毛竹的一端固定在 绳扣中，人坐在另一端可以上下跳动，面团在毛竹不断挤压下变得更有韧性。如图乙是它的原理图，可以把毛竹视为一根杠杆。关于此杠杆的叙述中，正确的是（ ）A . B是支点B . 杠杆在B点受到向下的力C . 杠杆在B点受到的力大于F1D . A点移动的距离小于B点移动的距离11. （2分）如图所示为Y与X的关系，根据所学知识判断下列Y与X的关系不符合该图像的是（ ）A . 电压一定时，导体中的电流I（Y）与导体电阻R（X）之间的关系B . 机车发动机功率一定时，机车速度V（Y）与牵引力F（X）之间的关系C . 心脏的心动周期T（Y）与心率f（X）之间的关系D . 在一定的液体中，液体压强P（Y）与液体深度h（X）之间的关系12. （2分）下列现象中，能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）A . 校园里花香四溢B . 湖面上柳絮飘扬C . 公路上大雾弥漫 D . 工地上尘土飞扬13. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 省力的机械不能省功，机械越省力，其机械效率越高B . 做功越快的机械，虽然它做的功不一定多，但是其机械效率是越高的C . 做相同的额外功时，有用功越大的机械效率越高D . 机械效率越低的时候，做功一定是越慢的14. （2分）送水员将两桶相同的纯净水送上位于五楼的小明家，可以有两种方法：一是将两桶水一起送上楼；二是分两次，每次送一桶水上楼，假设送水员的速度相同，前后两种送水方法的功率和机械效率分别为P1，P2和1，2，则下列选项正确的是（ ）A . P1=P2B . P1P2C . 12D . 1215. （2分）如图所示，不计滑轮重及摩擦，分别用力F1、F2匀速提升同一重物，若力F1、F2在相等时间内对物体所做的功相等，则力F1、F2及其功率P1、P2的大小关系为（ ）A . F1F2 ， P1P2B . F1F2 ， P1P2C . F1F2 ， P1=P2D . F1F2 ， P1P2二、 填空题 (共5题；共11分)16. （2分）生活中我们经常使用简单机械。 （1）如图甲所示，已知撬棒AD=1.2米，CD=BC=0.2米，石头垂直作用在棒上的力是360牛，若要撬动石头，则施加在撬棒A点的力至少是_牛； （2）如图乙所示，利用滑轮组把质量为30千克的物体提升2米，忽略滑轮自重以及滑轮与绳子的摩擦，人所做的功为_焦。 17. （2分）小翔同学利用课余时间制作图示一款捕鼠器。将一块木板用铰链固定在桌边的O点，木板能绕O点转动，食饵放于A点，A的下方放一水桶，木板经打蜡后，很光滑。捕鼠器的工作原理是_，木板的重心位于_（选填“O点”、“略偏O点左侧”或“略偏O点右侧”）。18. （2分）用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为125N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为_如果人的体重为550N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为_N19. （2分）一颗子弹在枪膛中所受平均推力约为500N，枪管长1.2m，子弹从被击发到离开枪口用时0.1s则推力做功为_J，做功的功率为_W20. （3分）端午节妈妈在厨房蒸粽子，小明在客厅里就闻到了粽子的香味，这是_现象，蒸粽子是通过_方式增大粽子内能的妈妈蒸粽子用了0.2m3的煤气，完全燃烧这些煤气放出的热量是_J（q煤气=3.9107J/m3）三、 探究题 (共5题；共22分)21. （4分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中： （1）小华同学先把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于 _（选填“平衡”或“不平衡”）状态。 （2）某次实验中，用如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是以下哪种原因 。（选填 字母） A . 一个人无法独立操作B . 需要使用太多的钩码C . 力臂与杠杆不重合D . 力和力臂数目过多（3）在探究实验中部分同学们还得出这样的结论：只要满足“动力动力作用点到支点的距离=阻力阻力作用点到支点的距离”，杠杆就平衡。为了证明他们的结论是错误的， 利用图丙的装置，应该进行的操作是_. 22. （3分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，发现杠杆左端偏高，应向_端调节螺母，使杠杆在水平位置平衡（2）如图所示，把钩码挂在杠杆左侧A点，为使OB成为力臂，应在B点沿着_的方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡（3）若每个钩码重为0.5N，将A点的钩码全部移到B点，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为_N23. （7分）小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验（1）小刚将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡（2）如图所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处施加一个方向向上的力F1 ， 此力大小至少为_N（3）若推去力F1 ， 改在杠杆右端B处施加一个方向向下的力F2（如图乙所示），仍使杠杆平衡，请在图乙中画出力F2的力臂24. （4分）物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的_端下降要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将_即可（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡你认为原因是_（3）他们认为（2）问中拉力是做功的如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30的过程中，拉力F做功为_25. （4分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_旋（选填“左“或“右”）（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上_个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便如图d所示，下列杠杆能够省距离的是_第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1