北师大版二年级数学下册第六单元第一课《认识角》

公开课公开课 认识角认识角 泊南小学 李静 教学内容 北师大版二年级数学下册第六单元第一课 认识角 教学目标 1 结合生活实际 直观认识平面图形中的角 知道角的大小与 什么有关 会初步比较角的大小 2 知道角的各部分名称 会用符号表示角 3 培养观察 操作 抽象概括能力 发展符号感受及空间概念 教学重点 能辨认角 教学难点 体会角的大小与角的两条边的长短没有关系 与角的 两条边叉开的大小有关 教具准备 三角尺 活动角 大小相等 边的长度不同的木头角 多媒体课件 学具准备 带角的物体 活动角 三角尺 教学过程 一 导入新知 分别出示三角形 长方形 正方形 师 它们身上有个共同点 聪明的同学们 你们能找出来吗 师 同学们真棒 今天就让我们一起来认识图形王国中的新成员 角 板书 认识角 二 讲授新知 一 找生活中的角 1 说一说 生活中哪些物体的表面都有角 2 指一指 摸一摸物体上的角 说一说有什么感觉 点名说 师指导摸角的方法 从角的顶点开始 摸角的两条边 小组内摸一摸 说一说 师 这些角都是物体表面的一部分 老师也准备了一些物体 你 能找到物体身上的角吗 出示剪刀 钟表 红领巾图片 继续关注学生摸角的方法 二 认识角 画角 折角 1 认角 师 这些角都是生活中的角 那么数学中的角又长什么样呢 你 们想知道吗 师 让我们延着物体中的角来画一画吧 仔细观察老师是怎样画 的 先画顶点后画边 师 这些图形就是数学中的角 这么漂亮的角 你们想画一画吗 就让我们延着三角尺的角来画一画吧 2 画角 生延着三角尺中的角来画角 师 老师也想利用手中的三角尺来画角 大家能帮助老师吗 师板演 3 折角 再次感受角 利用圆形纸片折角 用角亲一亲自己的脸 有什么感觉 说一说 4 利用尺子画角 师 尖尖的部分可以看作数学中的点 平平滑滑的部分可以看作 数学中的线 一个点和两条直直的线就组成了数学中的角 师边说 边板演 三 认一认 角各部分的名称 1 多媒体再次演示画角的方法 同时介绍各部分的名称 师 这些点和线在角中有自己的名字 请大家自学课本第 62 页 认一认 生介绍角各部分的名称 师多媒体出示 顶点 边 边 师 为了方便我们描述 可以在靠近顶点的位置画 1 条弧线 连 接两条边 编号 1 记作 1 读作角 1 生指一指不同角的顶点和边 并在自己画的角上标出名称 关注学生指的方法 2 练习 A 判断 B 找角 四 认识角的大小 1 听故事 大小之争 出示活动角 师生互动 认识角的大小与边的长短无关 与两边 张开的大小有关 角的两边张口越大 角越大 角的两边张口越小角越小 2 完成 63 页试一试 3 学儿歌 角 帮助认识角的大小 三 巩固训练 完成练一练的第 2 4 6 题 四 小结 今天我们认识了角 知道了角的很多知识 认识到角在生活中应 用非常广泛 小到生活中的常用的物体 大到雄伟的建筑物 时时处 处都能见到角的存在 希望小朋友们回到家向爸爸 妈妈介绍这位刚 认识的新朋友 并到生活中去找一找它 做一做它 真正成为一名学 习数学的有心人 这节课我们就学到这儿 下节课再见 谢谢 1 1 下面图形中哪些是角 哪些不是角