浙教版科学七年级下学期3.7压强（第3课时）提升训练B卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.7 压强（第3课时） 提升训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共6分)1. （1分）金鱼缸中的小金鱼口中吐出小气泡，小气泡在升至水面的过程中将会（ ）A . 逐渐变大B . 逐渐变小C . 保持不变D . 无法确定2. （1分）一条金鱼在水底吐出了一个小气泡，该气泡从水底上升到水面的过程中，它受到水的压强和浮力将（ ） A . 压强变大、浮力变B . 压强变小、浮力不变C . 压强变小、浮力变大D . 无法判断3. （1分）如图所示的装置可能是用来研究（ ） A . 液体内部的压强跟液体密度的关系B . 液体内部的压强跟深度的关系C . 在同一深度，液体向各个方面的压强大小是否相等D . 液体内部向各个方向是否都有压强4. （1分）下列日常生活实例与其对应的压强知识不相符的是（ ） A . 高原反应-大气压强随海拔高度的增大而增大B . 水果刀磨锋利-增大压强C . 输液时输液瓶挂得越高，输液速度越快-液体深度越深压强越大D . 高压锅-液体沸点随液体表面气压增大而增大5. （1分）图是三个装满水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子三个玻璃缸底部受到水的压强（ ）A . （a）最大B . （b）最大C . （c）最大D . 一样大6. （1分）如果用右图所示的木桶来装水，那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ） A . 木桶的粗细B . 木桶的轻重C . 最短的一块木板D . 最长的一块木板二、 实验探究题 (共4题；共8分)7. （3分）小晨和同组的同学们在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，竖直插入水或盐水的不同深度处，观察到橡皮薄膜分别向上凸起，实验现象如图 1(a)、(b)、(c)所示。 （1）根据实验现象实验小组的同学提出猜想： 根据图 1(b)和(c)，小组同学一致认为：液体内部压强可能与_有关；根据图 1(a)和(b)，小组同学产生了不同的观点：小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离 h 有关；小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离 d 有关；（2）为进一步验证猜想，小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体中，并设法改变 h 和 d，通过在玻璃管中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整，如图 2 所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强 p，并将实验有关数据分别记录在表一、表二中； 分析比较实验序号 1 与 6（或 2 与 7，或 3 与 8，或 4 与 9，或 5 与 10）的数据及相关条件， 得出的初步结论是： 当距液面的距离 h 相同， 距容器底部的距离 d 相同，_；小晨分析实验序号 3 与 4 与 5（或 8 与 9 与 10）的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部，当离开容器底部的距离 d 相同，液体内部压强 p 与 h 成正比；小萍分析实验序号 1 与 2 与 3（或 6 与 7 与 8）的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部压强 p 与 d 成反比。小晨和小萍的结论，你认为是错误的是_，理由是_。8. （1分）如图所示。在装有水的容器里。水对容器里a、b、c三点的压强大小是（ ） A . 水对a点没有压强B . 水对c点没有压强C . 水对a点的压强最大。对b点的压强最小D . 水对b点的压强最大。对a点的压强最小9. （3分）小明用如图甲所示的装置“探究影响液体内部压强的因素”。 （1）用手轻按橡皮膜，U形管内_侧液面会上升。 （2）图中a点和d点的液体压强分别是Pa和Pb,则Pa_Pb。 （3）下列操作中，有可能让丙图中烧杯底部e点所受液体压强变小的是 （填字母）。 A . 向烧杯内加浓盐水B . 向烧杯中加入适量的水水依基东C . 倒掉一些盐水10. （1分）某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。 （1）他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度_。 （2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究_。 （3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 。 A . 酒精（酒精=0.8103kg/m3）B . 植物油（植物油=0.9103kg/m3）C . 盐水（盐水=1.1103kg/m3）第 7 页 共 7