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文档简介
最佳课教案最佳课教案 渔歌子教学设计渔歌子教学设计 旺石小学旺石小学 胡冬霞胡冬霞 教学目标 教学目标 1 能认识 塞 鳜 箬 笠 蓑 等字 读准字音 会写 塞 鹭 笠 2 有感情地朗读并背诵这首词 3 体会诗词内容 通过想象 由词到画 感受到乡村风光的画意 诗情 走进诗人的内心世界 4 学生感受古诗词之魅力 培养学生对古诗词的热爱之情 养成 课外主动积累的好习惯 教学重点教学重点 通过读文和想象 能由词到画 感受乡村的诗情画意 走进诗人 的内心世界 教学难点教学难点 体会 斜风细雨不须归 的意境 学法渗透 学法渗透 通过此课 让学生意识到 诗词可读 可画 可唱 结合课文拼 音 注释 想象画面 联系作者生平和已学诗词是学习诗词的好办法 教学过程 教学过程 一 板书课题 导入新课 一 板书课题 导入新课 板书课题 读课题 了解本首词的词牌名 二 初读古词 整体感知 二 初读古词 整体感知 1 这首词主要写的是什么 2 出示自读提示 让学生先把整首词读通读顺 划出不理解或难理解 的词句 3 检查六个词的读音 第一步读准字音 西塞山 白鹭 鳜鱼 箬笠 蓑衣 不须归 4 让学生对词语进行质疑 理解词义 5 教学本课生字 着重指导 塞 字书写 2 学生字正腔圆地读读整首词 师范读 学生试着再把词读得有板有 眼 3 让学生畅所欲言 读了这首词有什么感觉 三 走进文本 想象画面 三 走进文本 想象画面 渔歌子描写了一幅怎样的画面 1 学生字正腔圆地读读整首词 师范读 学生试着再把词读得有板有 眼 2 划分节奏 练习读 指名读 3 按老师给的节奏读 同桌交流感受到的美妙画面 4 全班交流 教师根据学生的发言板画 适时引入有关春天的其他诗 词 丰富画面 感受意境 并且指导学生有感情地朗读 5 让学生把整个画面连起来具体生动地说一说 6 配乐感情朗读全词 7 配乐感情背诵全词 四 吟唱歌曲 布置作业 四 吟唱歌曲 布置作业 1 教师哼唱歌曲 渔歌子 2 学生伴着乐曲 轻声吟唱 3 布置作业 继续去了解张志和 找找其他几首 渔歌子 读读
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