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北师大版 北师大版 20142014 秋 秋 一年级上册第七单元加与减 二 一年级上册第七单元加与减 二 有几瓶牛奶有几瓶牛奶 教学设计教学设计 茂名市滨海新区博贺镇博贺学校茂名市滨海新区博贺镇博贺学校 林玉林玉 课题课题有几瓶牛奶有几瓶牛奶 设计者设计者林玉林玉 三维目标三维目标 知识目标 通过实际生活情境的创设 使学生学会 9 的进位加法 初步体会计算方法的多样化 并能解决生活中的实际问题 技能目标 借助小棒 拨计数器的直观操作活动 初步感知计算方法的多 样性 并理解 凑十 的计算策略和近位的计算道理 情感目标 在具体的计算中 养成认真仔细的良好习惯 学情分析学情分析 有的学生已经有了一些计算 20 以内进位加法的经验 并且通过前面的学 习 学生已经会计算 10 以内加减法 在教学中应创设丰富多彩的活动 让学生在活动中经过独立思考 互相交流算法 体会算法多样化 教学重点教学重点使学生掌握 9 的进位加法 教学难点教学难点使学生在活动中理解凑十法的意义 教学用具教学用具课件 小棒 教学时间教学时间一课时 教学程序教学程序教师活动教师活动学生活动学生活动 创设情境 引入课题 一 创设情境 今天是淘气 9 岁的生日 小朋友们都来给 她开庆祝会 他们有送蛋糕的 有送鲜花 的 笑笑提了牛奶 以示庆祝 数一数 有几瓶 出示课件 送牛奶 提问 1 说一说你看到了什么 2 能提出用加法解决的什么数学问题吗 观察图片 小组合作 解决问题 二 引入课题 今天我们就来解决 一共有几瓶牛奶 的问题 提问 1 谁能解决这个数学问题 2 怎样列式 1 提问 这两个算式到底应该怎样算呢 2 提问 哪个小组愿意把你们的想法向 大家汇报吗 还有其他方法吗 3 刚才你们用了这么多的方法解决这个 数学问题 你最喜欢哪种方法 为什 么 学生叙述图片内容 笑笑共拿来两个盒子 一个盒 子里装了 9 瓶牛奶 另一个盒 子里装了 5 瓶牛奶 学生看图 提出问题 齐读课题 结合问题思考后列出算式 9 5 5 9 学生思考 1 动手操作 用小棒把自己的想法摆一摆 2 把自己的想法跟小组同学 说一说 各小组汇报解题方法 用计数器来计算 说一说 练习巩固 4 参加计算活动的还有许多其他的小朋 友 你们想看看他们的收获吗 1 我们今天帮助小朋友解决了许多的数 学问题 请你观察一下我们列出的算式 有什么特点 出示图片 算一算 9 2 9 9 4 9 2 请学生看图独立思考完成 80 页第 2 3 4 题 3 出示图 1 小朋友踢毽子 原来有 人 踢毽子 又来了 人 一共 有多少人 2 树上有 只松鼠 地上有 多少只松鼠 一共有多少 只松鼠 请说说你的想法 总结 通过这节课的学习 你有什么收获 学生看图说图意 提出数学问 题 独立思考解题方法汇报 学生观察发现 这些算式都是 9 的加法算式 学生用自己的方法口头计算并 说明方法 独立看题 思考 交流图意和 算意 1 学生根据图意小组合作 列式计算 小组汇报 2 学
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