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文档简介

繁昌县平铺镇中心小学繁昌县平铺镇中心小学 2016 20172016 2017 学年度第二学期电子备课学年度第二学期电子备课 课 题童年的水墨画 学 科语文 班 级五 2 课 时一课时 设计者王冬梅 教学内容 1 学习儿童诗 童年的水墨画 通过朗读课文 体会童年生活的快 乐 感悟童年生活的特点 2 能模仿并进行习作 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 借助拼音读准本课出现的生字 喧闹 梳妆 虎牙 水墨画 等词语 2 有感情地朗读课文 3 通过朗读课文 感受儿童丰富的想象力 体会童年生活的快乐 感悟儿 童诗的特点 4 指导学生按一定的方法欣赏儿童诗 激发学生阅读儿童诗的兴趣 并能进行简单的模仿创编 教学重 难点 指导学生按一定的方法欣赏儿童诗 激发学生阅读儿童诗的兴趣 并 能进行简单的模仿创编 教学准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程 1 导入 1 同学们 本单元 我们走进了童年生活 还学习了儿童诗 我想 并让大家模仿 我想 写一首小诗 谁愿意和大家分享一下你写的小诗 2 指名读自己写的小诗 3 师生评价 4 是啊 童年是一个梦 梦里有我们的想象和憧憬 童年是一幅画 画里有我们五彩的生活 5 今天 我们就来学习 童年的水墨画 一起分享童年的快乐 二 学习 童年的水墨画 一 自读自悟 理解大意 1 学生自读 师提出自读要求 基本理解诗歌大意 在不理解的地 方做上记号 并在每小节的标题后面加上一个表示动作的词 概括主要内 容 2 指名加小标题 师板书 二 学习 街头 1 有感情地朗读 街头 想象你看到的是一个怎样的画面 2 指名回答你看到的是一个怎样的画面 3 这个孩子给你印象最深的是什么 3 学习 溪边 街头 1 以学习 街头 的方法学习这两首诗 2 检查自学情况 三 赏读诗句 1 这三首诗都写出了孩子的什么特点 2 作者描写的这些画面多美啊 我们就有感情的来读一读把 3 学生自由读 男女生比赛读 四 模仿习作 1 同学们读得真好 在你们的读书声中 我仿佛感受到了孩子们的 自由 快乐 那你们也一定有过许多有趣的童年往事 下面同学们就模仿 童年的水墨画 来写一首小诗吧 2 学生习作 师巡视 3 学生上台读自己的习作 师生点评 五 总结谈话 同学们写的诗真好 让我感受到你们的童年生活也是一幅连绵不断的 水墨画
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